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    中华人民共和国成立后学校曾用名“**音乐学院华东分院”，于1956年定名为上海音乐学院。冼星海贺绿汀周小燕俞丽拿何占豪赵晓生廖昌永张健一魏松**音乐学院（1949）北京中国艺术院校中***一所国家重点高校和“211工程”院校。中国四所全施坦威学校之一。周广仁李其芳谭盾汪峰殷秀梅关牧村郎朗郭文景叶小纲中国音乐学院（1964）北京以中国传统音乐教育和研究为特色的综合性高等音乐学府，以培养从事民族音乐表演、创作、理论和科研工作的专门人才为主，同时也培养其他音乐专业和音乐教育人才。中国四所全施坦威学校之一。德德玛宋祖英龚琳娜谭晶姚贝娜金婷婷沈阳音乐学院（1938）沈阳东北地区***所高等音乐艺术院校。缘起于1938年由**、等老一辈无产阶级**家发起、创立的我党***所艺术院校——延安鲁迅艺术学院。*****胜利后，学院由延安迁至东北，落户沈阳，并于1958年更名为沈阳音乐学院，是中国首批获得***学位委员会批准的艺术硕士（MFA）授予权的学校。谷建芬张前王振山张咪董璇庞龙吴莫愁张赫宣刘忻武汉音乐学院（1953）武汉中国中部地区*****设置的高等音乐学府。

    诸如作品的高潮、紧张、对比以及更重要的“有机统一”等等更重要的问题实际上基本是被回避的。曲式分析虽有种种弊病和不足，但在开放、敏锐的分析家手中，它的错误会得到纠正，而且仍不失其旺盛的生命力。从分析的历史看，曲式分析的重要性还在于，音乐分析的自我**意识正是在这一传统中得到了**终的确立。曲式分析在一开始是作曲教学的实用奴仆，在发展中则变成了理解过去伟大音乐的一门**学科。19世纪是曲式分析的“黄金时代”，此时也正是现代意义上的音乐学发展与成熟的时代。音乐学的历史意识帮助音乐分析摆脱了创作的实用目的。从这时起，分析不再*是为了给作曲学生所供指南（虽然它一直具有这方面的功能），而更多是为了深入理解已存在的作品——因此分析成了音乐学的一名正式成员。总括音乐分析在本世纪前的发展史，我们可以说它经历了三个关键阶段：***，作品文本概念的成形；第二，关于伟大的经典作品意识的产生；第三，分析逐渐与创作相脱离。从某种意义上说，这三个阶段**了音乐分析的一些基本的原则观念。只有理解了这些前提观念，我们才能理解音乐分析在20世纪的进一步发展以及各家理论的音乐学说。音乐学专业是选择考编制还是上岸研究生？

    艺术类院校中***一个211工程）上海音乐学院中国音乐学院沈阳音乐学院武汉音乐学院四川音乐学院西安音乐学院星海音乐学院天津音乐学院哈尔滨音乐学院浙江音乐学院部分设有音乐专业或音乐学院的***高校：***艺术学院、南京艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、山东艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院、大连艺术学院、首都师范大学、河北师范大学、华东师范大学、沈阳师范大学、浙江传媒学院、杭州师范大学、厦门大学、湖南师范大学、南京师范大学、云南大学、内蒙古大学、华中师范大学、湖南工业大学、沈阳大学、西南大学、华南师范大学、上海师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、河南大学、中国传媒大学、**民族大学、山西大学、广西大学、贵州大学、西藏大学、新疆大学、哈尔滨师范大学、大连大学等。音乐学院世界学院排名编辑排名来自美国**的新闻与报导排名(News&ReportsRankings）[1]这次排名，将学生获奖次数从次要参考作为主要参考。此处*列出前15位名次。原文为英文。2019年1月***5排名如下:[2](NewYork,NY,)美国-茱莉亚学校fürMusik,TheaterundMedienHannover(Hannover,Germany)德国-汉诺威音乐、戏剧与媒体学院(Philadelphia,PA。快来薅羊毛，星纽带音乐考研音乐学全程班报名开始啦！音乐学专业学费价钱

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