本培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神,具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力,具备现代教育技术基本理论和技术,具备教育教学基本理论和技能,能在Z**F部门、科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的复合型人才。
物理与形而上学的关系:在不断反思形而上学而产生的非经验的客观原理的基础上,物理学理论可以用它自身的科学术语来判断。而不用依赖于它们可能从属于哲学学派的主张。在着手描述的物理性质中选择简单的性质,其它性质则是群聚的想象和组合。通过恰当的测量方法和数学技巧从而进一步认知事物的本来性质。实验选择后的数量存在某种对应关系。一种关系可以有多数实验与其对应,但一个实验不能对应多种关系。也就是说,一个规律可以体现在多个实验中,但多个实验不一定只反映一个规律。
通信工程的核心课程示例:
电路分析基础(32学时)、电子电路基础(48学时)、通信电子电路(32学时)、数字 电路与逻辑设计(48学时)、C++语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、微处理器与 接口技术(学时)、信号与系统(学时)、随机信号分析(32学时)、数字信号处理(学时)、 通信原理(学时)、电磁场与电磁波(48学时)、通信网理论基础(32学时)、现代通信技术( 学时)。
统计学培养目标
本培养具备系统的统计学理论知识和应用知识,掌握统计学的主要方法,具 有处理特定行业数据问题的能力,能在经济、管理、生物、、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。
统计学主要应用领域有:社会发展与评价、持续发展与环境保护、资源保护与利用、电子商务、保险精算、金融业数据库建设与风险管理、宏观经济监测与预测、统计数据收集与质量保证等、分子生物学中的统计方法、高科技农业研究中的统计方法、生物制药技术中的统计方法、流行病规律研究与探索的统计方法、人类染色体工程研究中的统计方法、质量与可靠性工程等。
市场营销学作为立的学科,它是市场营销原理和市场营销管理的结合,市场营销学架构主要分为以下部分:市场营销基本理论、市场调研分析、营销、营销策略、营销组织与控制、营销的应用与创新。
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