新型程控交换实验平台系统＿物联网教学实验箱｜教学实验箱

HK-2232新型程控交换实验平台系统

一、系统特点
1、HK-2232新型程控交换实验平台系统 是开放式、设计性、综合性实验：面向设计性与综合性实验，采用开放式结构，直接利用PC机做控制，能将封闭的交换机内部工作流程开放出来，便于学生真正深入理解程控交换机的内部工作原理和流程。避免普通产品只是对交换机外部功能进行认识性和验证性实验的不足。
直接通过PC机对整个交换流程进行控制，解决了普通产品用单片机做控制导致编程不方便的缺点，学生可以直接在PC上编程控制所有流程。
2、积木式设计方式：全部采用SDL流程方式进行设计，学生可以不需编写源代码，只需按照积木方式设计SDL控制流程，然后由系统自动生成代码。使学生的主要精力放在交换内容上，充分利用有限的实验学时，同时避免软件编程能力不强的学生难以进行设计性实验的问题。
3、C/C++语言编程能力：软件编程能力较高的学生也还可以根据自己的思路直接用C/C++语言编程，既可针对其中某个模块，也可针对整个系统进行编程控制。
4、USB接口：实验平台直接利用PC机进行控制（不同于普通产品的单片机控制），接口采用USB接口，安装使用方便，接口数据速率快。还可直接在便携式笔记本电脑上进行实验。
5、**性高：运用CPLD设计，集成度高；功能电路采用模块化设计，运用商用交换电路模块，**性好。
6、灵活、易用、实验管理方便：软件界面友好，操作简单。学生实验方便，教师管理、评分方便。

（2）现代数字解调模块 
预留CPLD二次开发端口，便于二次开发。 
实验内容： 
①较小频移键控（MSK）解调实验； 
②高斯滤波较小频移键控（GMSK）解调实验（有BbTs=0.3，BbTs=0.5两种形式）； 
③四相相移键控（QPSK）解调实验（A、B两种方式）； 
④交错正交四相相移键控（OQPSK）解调实验（A、B两种方式）； 
⑤四相相对相移键控（DQPSK）解调实验（A、B两种方式）； 
⑥π/4正交差分相移键控（π/4－DQPSK）解调实验； 
⑦二次开发实验。 
（3）电话及计算机数据通信模块 
有两个电话接口，利用模拟信号数字化和时分复用模块可实现用一个信道进行两部电话全双工数字通信；有两个PC机串口，利用时分复用模块可实现用一个信道进行两台PC机全双工通信。
实验内容： 
①电话接口实验； 
②计算机接口实验；
③电话通信实验；
④计算机数据通信实验。
3、移动通信基础实验
移动通信基础模块CDMA
用glod序列扩频与解扩；两路信号扩频调制后叠加，在接收端选择不同的gold序列可分别解调出这两路信号，实现真正的码分多址；
实验内容：
①m序列和Gold序列的特性； 
②Gold序列的自相关和互相关特性的观察； 
③延迟滞后锁相环（DLL）的鉴相特性曲线； 
④扩频码的捕获与跟踪（无固有频差的情况下）； 
⑤扩频码的捕获与跟踪（有固有频差的情况下）； 
⑥观察基带信号扩频前后的谱变化；
⑦观察扩频后PSK调制的谱及波形； 
⑧观察两路扩频信号叠加后的谱及波形； 
⑨扩频、解扩与基带解调； 
⑩码分多址； 
⑾扩频码定时偏移对解扩的影响； 
⑿窄带干扰信号对解扩的影响。 
注意事项：**配合数字解调模块中PSK解调部分使用。

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