• 17岁孩子叛逆教育咨询电话

    17岁孩子叛逆教育咨询电话

  • 2024-01-08 11:45 63
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    为什么孩子会有逆反心理和行为?
    1.家庭对他的影响
    每个孩子在家都会听父母的话。随着孩子慢慢长大,逐渐有了立的人格和意识。他们想展示自己,与众不同。他们不再被父母的怀抱所束缚。他们想长大。
    在这个时候,如果父母用一些言语和文字来控制自己的行为,孩子往往会产生逆反心理,因为他们认为自己应该能够管理好自己,不需要父母和其他长辈的指示。如果父母这个时候再唠叨,孩子可能会觉得不耐烦。
    2.咨询对他的影响
    随着孩子逐渐成熟和长大,逐渐有了自己的社交圈,开始和同学交往。在和同学交流的时候,他们也想表达自己,让自己更加成熟,有自己特的个性。他们更容易在意别人的意见。因此,父母和长辈说,当孩子做错事时,他们往往会表现出内心的抗拒。
    在咨询,家长要随时与老师沟通,了解孩子的具体情况,从而有效引导孩子的心理,防止孩子误入歧途。
    3.社会对他的影响
    孩子一旦离开父母的怀抱,就是在社会上。孩子们经常面临社会上许多人的批评、建议和冷淡。因为孩子的内心发展还是比较有操作性的,团队有自我保护意识。当任何人开始从比孩子更强的角度去指责孩子时,孩子强烈的自我意识往往不会允许别人去指责他们。

    对于很多父母来说,在孩子处于青春期的时候,的承诺就是学习成绩好、考试分数高、获奖多等。所以父母会让孩子通过思考“为了孩子好”来学习。但是,父母的很多行为并不是为了孩子好,很可能会激发孩子的逆反心理,甚至导致严重的厌学情绪。如果孩子觉得学习累了,家长该怎么办?
    1.激发孩子的自我提升意识
    你可以让孩子列出自己在学习上的优势和特长,让他们列出自己有成就感的事情,想想自己曾经拥有的“荣耀”。这样可以帮助孩子树立学习的信心,唤起他们的自我提升意识。一位母亲曾经表扬过自己的孩子一次,有时还会给她一些奖励,当她完成了某件事情或者取得了某项成就的时候。这样孩子就变得更加自信活泼,厌学的问题就解决了。
    2.积为孩子创造发挥特长的舞台。
    比如鼓励孩子参加各种丰富多彩的课外活动,充分调动他们的积性和主动性,让各自的才能得到充分发挥,从而看到自己的长处和优势,感受到成功的喜悦,逐渐消除厌学情绪。
    3.不要用分数谈成败,多关注学习过程中的快乐。
    父母不应该总是拿自己的孩子和成绩好的孩子比较。只要孩子有了一点进步,就应该表达自己的欣赏,这样孩子才不会对学习感到反感和害怕。大部分咨询厌倦了从奇才免费心理咨询热线学习的孩子的家长都有这个问题。他们喜欢拿自己的孩子和其他孩子比较,却不知道是父母的行为让孩子不喜欢学习。
    4.让学生感受到老师和家长的关怀。
    有句老话:“亲师而信其道”。师生关系会直接影响学生的学习和积性。当师生关系融洽时,学生会觉得老师喜欢和欣赏他,所以会对学习充满热情。家长要时刻设身处地,鼓励孩子进步,帮助孩子端正学习,让孩子尽快摆脱厌学情绪。

    儿童教育一直是一个重要而值得关注的话题。几乎每个孩子迟早都会或多或少的厌学,不愿意上学,这其实是正常现象。比起过度焦虑,父母帮助孩子缓解这种情绪更重要。以下是一些参考方法:
    1.了解孩子不想上学的原因,他们。
    父母先应该理解孩子。每个孩子,在不同的成长阶段,都有不同的系统发育能力和接受能力。我们应该了解我们的孩子,知道他们对内容的掌握程度,然后给予有针对性的,引导他们上学。
    2.用兴趣激发孩子的学习热情。
    兴趣是好老师,学习兴趣有助于产生更多的学习动力。发现孩子的兴趣,引导孩子先向与兴趣相关的方向学习,然后逐渐接受更多的学习内容,帮助孩子缓解厌学情绪,欣然面对学习课程。
    3、寓教于乐,设置学习场景
    其实游戏也是很好的学习工具。利用数学游戏帮助孩子理解数学的意义,更快更地掌握学习方法。引导孩子学习的方法有很多,游戏只是其中一种。使用游戏时,要记住游戏的双重性,合理使用,正确引导。

    如果父母有厌倦在家学习的孩子怎么办?家长可以尝试做以下改变:
    1.改变父母的语言,停止攻击孩子,减少孩子的对立情绪。
    2.父母不只是关注孩子不上学后的真实需求。相反,他们应该能够在孩子进入青春期时,放下对孩子的控制,把学习还给孩子,让他们获得对自己生活的掌控感。
    家长要把学习的主动权还给孩子,接受孩子成绩的下滑,鼓励孩子自己想办法解决。如果以前父母管理太严,孩子肯定会有一个成绩下降的阶段。家长和孩子可以签订自我管理协议,把管理变成提醒。记住重要的事情,提醒他们不要超过三次,做不做是孩子的事,出了问题要对他们负责。给孩子一些自由,他们就能找到自我学习的动力。
    比如起床、做作业、用手机等。孩子可以通过签署协议来管理自己。
    3.放下对孩子学习的高期望,学会看待孩子的其他优点,给予表扬。让孩子体验学习、上学甚至生活的乐趣。
    家长可以对不擅长学习的学生说:“我从来没有要求你学习,只是要求你来咨询,在那里你可以和同龄人一起成长,然后在你学会与人相处明辨是非,拥有稳定价值观的时候,走进社会学习社会知识”。
    或者说“你不傻,但是成绩不好,因为你学手工又快又好,你读不了书,你读了足够多的书,有足够多的知识,但是你对数学、物理、化学不感兴趣”。
    这些话不是真理,也不是崇高,而是足够温暖,这无疑是对学困生的及时帮助。感激之情油然而生。他会用什么来报答老师的真情和父母的恩情?当然是做好自己的事情,这也是家长们常说的学习。
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