在网络空间,青少年网络成瘾者由于不必与其他人面对面地打交道,从而缺少现实社会中以教师、家长为**的人际关系对他们行为的监督,他们在网上自由任性,缺少“慎”的道德自律,*在网络游戏、中放纵自己的欲望。在一项对近3000名青少年的调查中,承认访问过网站的青少年占46.9%。另外,计算机成瘾者也*在取他人电子邮件或机密信息、制造传播网络病毒等方面,导致网上违规、违法行为。根据北京五所高校的一个调查,有12.5%的人曾经获得他人的邮件,5.4%的人曾发布不健康的信息。据调查,有31.4%的青少年并不认为“网上时撒谎是不道德的”,有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”,还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络上90%的信息是英文,网络文化实际上仍受西方文化主导。西方地区利用网络大力宣扬其制度和文化思想,以及网上大量的、等信息滥泛,青少年网络成瘾者沉迷其中,是当其冲的受害者,不利于树立健康的人生观、**观。同时,青少年长久沉迷于网络,*对真实生活中的人和事缺少兴趣,情感淡漠,和亲人、朋友之间的交往减少,将自己封闭起来。青少年在网络上无拘无束的行为习性,*导致自我约束力的下降,如将这种习性带入现实世界,*产生冲突,导致违规甚至犯罪行为。
孩子与父母的情感联结较弱,在情感上不能感受到父母的关爱,父母说”恨铁不成钢“、”你要不是我孩子,我都懒得管你“这样的话,对孩子而言,*是耳边风,你打他(她)可能反而倔强的任你打,但并不认错。如何让孩子在情感上接受父母的教育?情感只能由情感打通。
许多家长对子女几乎有求必应,可换来的结果是:子女不尊重父母,不理解父母,甚至走入端,对父母举起了罪恶的屠刀。对此,家长应该认真检讨、反省自己的教育理念和方式,其实孩子的许多毛病都是我们自己教出来的。“放纵”与“专横”的矛盾在教育方式上,现在的孩子处在“放纵”与“专横”的矛盾中。
了解为什么孩子进入青春期后会有这些变化。人一生的大部分时间里,身体发展与心理发展的速度处于平衡状态。但青春期是一个为的阶段,处于青春期的学生身体发育十分*,在2至3年内能完成身体各方面的生长发育并达到成熟水平。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校的力量:教育由国内的心理咨询、教育和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的团队。
长沙市望城区南华青少年素质教育学校,是在湖南卫视、青海卫视、云南卫视、长沙政法频道、天择传媒等各大媒体的联合协助和支持下,于2007年,经长沙市望城区*、*、*、*等部门联合审批的问题青少年教育、叛逆孩子教育的学校。学校从事问题青少年心理矫正教育、行为矫正教育、生活习惯矫正教育及文化同步教学的机构。学校常年面向全国招收有、早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年的学校。学校以强烈的社会责任感、科学的教育方法和诲人不倦的大爱精神,来帮助来自全国31个省、市、自治区的有厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、斗殴、倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理、思想教育和文化教学,在学校多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、*的环境中学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石,放飞孩子的心情,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助这些青少年逐步走出困惑。