科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节,有些设备“好玩”,学生非常喜爱,但因为脱离学生生活实际,或者蕴含的科学道理比较深奥,不能被学生所理解,这样的设备就不适宜采用。因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想。学生现有的知识经验能理解或有联系的,要**考虑;各学科教学内容涉及到的,学生不能直观的认识的要**考虑。譬如,雷雨天不能站在大树底下,少年宫科普仪器批发,否则会有被雷击的危险。由于学生没有生活1体验,也不能通过语言描述进行抽象感受,中型科普仪器批发,这时就可以通过“仿1真雷电”来实现,用变压装置模拟一个几万伏的电1击,社区科普仪器批发,并通过闪电1击打到大树上,当学生亲眼看到耀眼的火花,亲耳听到刺耳的“噼叭”声,相信他们对雷电的认识一定会深刻许多,进而培养了学生的雷雨天自护能力。
国民科学素质在社会经济发展中的作用
联合国教科文组织在《世界科技报告》中指出:“发展中国家与发达国家的差距,从根本上说是知识的差距,是人才和劳动者素质的差距。” 所以,国民科学素质的高低,不仅对经济社会和人的发展有着重要的影响,而且决定着整个民族素质的高低,决定着民族的前途和命运。
进入20世纪70年代以来,科技进步日渐成为经济发展的决定性因素,“科学技术是生产力”开始成为现实,世界的竞争已成为以经济为基础,以科学技术,特别是高科技为先导的综合国力的竞争,现代社会的发展和国家经济的繁荣较加依赖于、传播和应用以现代科学技术为的知识的能力与效率。在知识经济的时代背景下,知识比人类历以往任何时候都较为重要,知识的生产、学习和创造逐渐成为人类的活动。而科学素质将成为知识经济时代国民素质的素质,广东科普仪器批发,成为现代社会健康、运行的基本前提。
校园科技馆建设的重要意义
对于工业化社会的教育,我们可谓驾轻就熟,从千人一面的学校、千篇一律的课程,到整齐划一的管理,学校规范化的目标是达到了,可由此带来的却是产品的标准化,学生大都成了统一规格的“标准件”,带来的影响也显而易见。
没有科技的教育,就难以培养具有精神的人才。素质教育的重点是培养具有精神和实践能力的新型人才,没有学校科技馆这个载体,也就难以负担起培养学生的精神和实践能力的重任。
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