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    2021年5月3日至7日，**自闭症研究学会年会有研究人员提出，与同伴定期进行社交活动可提升自闭症孩子的生活技能和社交技能。加州大学洛杉矶分校凯瑟琳·洛德（CatherineLord）的研究生尼科尔·罗森（NicoleRosen）在学会的新闻发布会上表示，对于自闭症患者来说，他们可通过与兄弟姐妹互动，来获得定期的社交锻炼。洛德、罗森团队对208名9-26岁的自闭症或有其他发育障碍的患者进行了6次Vineland生活行为量表评估。Vineland生活行为量表是一项由照顾者完成的问卷，用于衡量患者的日常生活技能以及与年龄相称的沟通和社交程度，得分越高，能力越强。在实验中，随着时间的推移，有兄弟姐妹的患者得分普遍比同龄的、没有手足的患者得分较高。团队还发现，参与研究的患者中，拥有一个同性别的、年龄相近的NT手足，他们的进步速度快于拥有一个异性别的、年龄相近的NT手足。出生顺序和兄弟姐妹的数量并没有影响参与者的改善率。许多父母担心生弟妹会对自闭症儿童有负面影响。但研究结果表明，兄弟姐妹是自闭症孩子重要的支持来源。 自闭症干预的成功离不开家庭、学校和社会的理解、支持和配合。龙泉驿区PCI生活化干预自闭症干预

    根据提供的搜索结果，孤独症儿童的康复教育存在以下具体问题：**水平不足的康复机构：一些康复机构存在**水平不足的情况，导致训练方式机械化，缺乏专业性2。这可能影响孤独症儿童接受到规范化、有效的干预和康复训练。高昂的康复费用：部分康复机构收费高昂，有些甚至一个月费用**过10万元，这对大多数家庭来说是难以承受的2。高昂的费用可能限制了孤独症儿童家庭获取规范化康复训练的能力。缺乏统一行业标准：孤独症儿童康复领域缺乏统一的行业标准，导致机构水平参差不齐，家长难以辨别优劣2。这种情况可能使得孤独症儿童无法接受到规范化、科学有效的康复***。缺乏规范化干预：只有不到2%的孩子能够进入专门机构接受**康复，大多数孤独症儿童仍未能获得规范化干预2。这可能导致孤独症儿童在康复过程中效果不佳，甚至出现能力逐年下降的情况。这些问题突显了孤独症儿童康复教育领域面临的挑战和改进空间。 成都心爱维教育自闭症干预机构对自闭症的干预不应停留在表面行为，较应关注其背后的沟通障碍。

    哪些干预方法对早期自闭症有较好的改善？早期自闭症干预方法通常是个性化的综合干预方法。这包括应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）、关键反应训练（PRT）等方法的综合运用。这些方法根据孩子的具体需求和特点进行个性化应用，以实现理想的干预效果。此外，社交技能训练、感觉统合疗法和认知行为疗法等方法也被广泛应用于自闭症干预中。重要的是要根据孩子的需求和特点选择适合的干预方法，并进行定期评估和调整。如何为自闭症儿童**个性化的早期干预计划？为自闭症儿童**个性化的早期干预计划需要综合考虑孩子的需求、能力和兴趣等因素。首先，进行的评估以了解孩子的当前水平和需求是至关重要的。评估应涵盖社交能力、语言能力、认知能力、行为问题和情绪管理等方面。根据评估结果和家长的意见，**符合孩子特点和发展需求的干预目标和方法。计划应考虑孩子的兴趣、爱好和特长，以及家庭的文化背景和**观等因素。同时，与家长的紧密合作也是**个性化计划的关键。

    孤独症儿童的康复教育缺点对家庭和社会产生的具体问题包括：家庭经济负担：高昂的康复费用可能对家庭经济造成沉重负担，尤其是对那些无法承担高费用的家庭而言2。这可能导致家庭面临经济压力，影响他们提供孩子所需的有效康复教育和支持。教育资源不足：特殊教育学校发展滞后，无法满足被退学的孩子，尤其是情绪或行为问题严重的孩子只能回归家庭，由家长自行在家教养2。这可能使得家长需要承担更多的教育责任和压力，同时也影响孩子接受到规范化的教育和康复训练。社会融合困难：大龄孤独症人群脱离义务教育后面临生存问题，这可能导致社会融合困难，影响他们在社会中找到工作和融入的能力4。缺乏对成年孤独症患者的有效支持和服务可能使他们面临更多挑战。这些问题表明孤独症儿童康复教育缺点不仅对家庭造成负担和压力，还可能影响社会整体的支持体系和融合机制，需要综合社会各方努力来改善现状。 针对不同年龄段的自闭症孩子，干预的方法和策略也应有所不同。

    一般情况下，儿童轻微自闭症可以通过强化社交、训练语言、引导行为、锻炼肢体、调整心理等方法进行干预。具体分析如下：1.强化社交：可以多带儿童参加户外活动，积极带儿童和他人交流，能够在一定程度上缓解其社交障碍。2.训练语言：可以适当增加和儿童沟通交流的时间，引导其沟通，帮助儿童逐步提升语言表达能力，缓解其沟通障碍的情况。3.引导行为：可以将复杂的事情分点化，引导儿童逐点完成，培养其正确的逻辑思维、行动能力，有助于缓解其刻板行为。4.锻炼肢体：多带儿童参加体育运动，可以帮助儿童较好的训练肢体协调能力，能在一定程度上促进病情好转。5.调整心理：家长在日常生活中应该较注重对儿童的陪伴和鼓励，帮助其树立自信心，培养各种兴趣，有助于病情的恢复。 正确的自闭症干预可以帮助孩子减少焦虑和攻击性行为，较好地融入社会。长宁区值得**的自闭症干预康复方法有哪些

自闭症干预不只是行为训练，较是对孩子整体发展的关注和引导。龙泉驿区PCI生活化干预自闭症干预

心爱维教育儿童康复机构——PCI特殊儿童游戏与文化介入干预，干预目标体系还有PCI社交意图初阶三阶；分别为PL-2：能与成人进行共同焦点活动【注：指双方注意的焦点在共同使用相同物品、共同聚焦相同活动上，两人有相同的行动】、SC-8：能用简单口语表达要求、SC-9：能用简单口语让他人注意自己、SC-10：能用简单口语分享，表达对环境中人事物的注意CO-5：能够简单口语表达自己的简单情绪、SC-11：能够使用问句寻求有关人事物的讯息或征求同意。龙泉驿区PCI生活化干预自闭症干预

心爱维教育儿童康复中心是**的综合性特需儿童和学习障碍儿童教育服务平台，平台业务包括特需儿童康复训练、儿童发展咨询、PCI干预模式推广以及技术*授权等服务。
心爱维教育儿童康复中心目前拥有上海心爱维、杭州心爱维、温岭心爱维、成都心爱维、贵阳心爱维五个直营中心，致力于帮助特需儿童家庭开发孩子的社交能力及培养孩子的综合学能。
心爱维的主要优势，是在于提升自闭症儿童的社交能力。经过培训的孩子，社交能力都会有明显的提高。心爱维希望能够坚持自己的理念并继续保持我们对高质量的追求，让孩子们能够较快、较好地融入集体生活，回归社会。