哈密好的叛逆教育咨询 有没有全封闭寄宿制管理

封闭式教育咨询，是将孩子们统一住的一个集体内，将他们的生活、饮食、活动都在一起的教育咨询。
孩子进入青春期性格叛逆，和家长对着干，家长应该怎么做?
　　过分任性的孩子，家长恩威并用
　　不得不承认，总有那么一些孩子是听不进去道理的，任性妄为，随心所欲，从来不肯把家长放在严厉。这个时候，如果家长只是一味的用语言劝说孩子，不仅孩子听不进去，反而会觉得家长特别让人厌烦;而如果这个时候一味的用打来解决问题，又会让孩子觉得就是不良情绪宣泄的重要工具，同时在毫无反抗之力的年龄，孩子会埋下憎恨家长的祸根。表弟的班带的班级有五十几个学生，初一入学每个班里每个学生的成绩都参差不齐，但她并没有放弃任何一个学生。在开学周，她整整讲了一个星期的纪律，从坐姿开始练习，并且制定了很多违规之后的惩罚条款。初一到初三这三年里，每个学生对她又是尊敬又是敬畏，因为她处事讲原则。当学生犯错之后，她指出错误的地方在哪里，并且告诉学生今后应该如何改正，根据惩罚条款让学生自愿受罚。犯错之后哪怕是被打了，孩子们仍然对老师的道理讲解和惩罚都心服口服。有的家长属于自我安慰类型，总是幻想着“树大自然直，等孩子长大了自然就懂事了”。父母就像园丁，要不断的为树枝修枝剪裁，这样长大的孩子才不会误入歧途。教育孩子的时间也就是在孩子成年之前，如果很多坏毛病在成年之前没有得到很好的纠正，那么这个孩子即便是成家立业了也不见得会改正。教育孩子要恩威并用，当然施恩的时候不要让溺爱蒙蔽了双眼，施威的时候较要有分寸，别一失手打伤打残打死了孩子，后悔已晚了。

越是性格叛逆的孩子，家长在教育他们的时候就越是冷静不下来，暴脾气分分钟就能冲昏头脑，哪怕是一个小小的错误，家长也会无限放大，总觉得孩子错得离谱，错得太不应该。吼，打，骂都不是初衷，我们的初衷是让孩子认识错误并且改正缺点。举一个简单的例子：家长在孩子做作业的时候，发现孩子竖式计算的都是准确的，可是孩子在把这个抄到等式上面的那一瞬间就把数字写错了。面对这样的情况，家长们要么大吼孩子：“你没长眼睛吗?抄错了知道不!”要么就直接上手敲一下孩子的脑袋或者揪一下孩子的脸蛋儿。像这种小事儿哪里用得着大动干戈?提醒提醒孩子：“竖式计算的和你写到等式上的不一致哦，你发现了吗?细心很重要哦。”有时候简单的提醒就能解决问题，并且你说话的语气温和一些，孩子也较愿意接受你的引导和教育。为什么很多家长教育孩子时说的话，总被孩子当做耳旁风?因为家长说话处事的方式让孩子感到了不愉快，对待孩子家长一定要有耐心，不要总是感觉我这孩子不打他就不听话。很多家长都没细细反思自己，你打骂孩子越勤，孩子就越是容易叛逆，你若是对孩子稍微有点耐心，多鼓励和赞赏孩子的优点，孩子就越是能够朝着你理想的方向约束自己的言行。

为什么父母越管教，孩子越不听话?
　　1.父母指责的语气让孩子反感。
　　错误做法：”你整天就顾着玩，从来都不看书，我就不应该给你买书!“
　　育儿总是提倡父母要蹲下来，跟孩子平等对话。如果父母总是以居高临下的姿态跟孩子说话，孩子会很反感，而且在潜意识里他会认为父母是敌人，总是强迫自己去做不愿意的事情，孩子不懂得如何反驳父母，所以只能用沉默来回应。
　　2.父母的长篇大论让孩子无法理解。
　　错误做法：”你答应妈妈，每天都会给小树苗浇水，结果你总是忘记，这个月我已经提醒你六次了，现在我每天不得不帮你浇水，我不管了，以后你的事情你自己做!“
　　虽然父母都认为孩子能听懂大人的话，但是很遗憾，研究表明，孩子的理解能力是随着年龄的增长而慢慢提高。6-7岁的孩子，其实并不能理解父母的话，尤其是父母的长篇大论，即使理解了，也是一知半解。

初中阶段是孩子心理和生理发展的重要时期，孩子对充满了好奇，也就容易出现早恋情节。许多家长对孩子的早恋都非常担心，害怕影响到孩子的学习和心理健康。
　　1.将心比心，予以理解。
　　2.告诉孩子早恋的危害。
　　3.传授孩子正确恋爱观。
　　4.给孩子正面教育。
　　5.对孩子的性问题，应该有思想和物质的准备。
　　6.教给自尊，自持。
　　说到底，早恋并不是百害而无一利，只是孩子还小，无法把和的交往放在相互提升上，只是简单的好奇和懵懂，所以父母发现孩子早恋后一方面应该理性与孩子沟通，另一方面应该提高孩子的自我保护意识。

西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学**。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套*具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式，在全国素质教育中具有优势。近年来，基地加大了辅导老师的综合培训，先后与国内网校合作完善了各类培训设备，具备了培养较加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中，提高自身综合素质和**竞争力。 培养英才，传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境： 二、培训理念与流程 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养（与国内补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归之后的**竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养：坚持培训**内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..