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康复教育初级阶段有哪些内容？这个阶段主要是建立基本学习行为，如听从指令和基本配合能力。对于刚被诊断或年龄在2岁左右的孩子，首先，要教会他的是如何配合我们，与我们建立关系。所以这个阶段一般我们会教孩子一些简单的指令跟从，比如说：坐好了、站起来，海珠区自闭症干预、过来，海珠区自闭症干预、抱抱、招招手等动作；同时，还可以教孩子玩简单的木制拼图，海珠区自闭症干预，让他学会收拾玩具。初级阶段一般会用大概两周到一个月的时间，给孩子建立一个上课的气氛，熟悉上课的状态，并且能够在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。我们的ABA干预方案注重孩子的语言和沟通能力，帮助孩子较好地表达自己的想法和情感。海珠区自闭症干预

作为父母：1.平时父母就要多引导他，多带他去参加团体性活动，多沟通，这些可能可以减少自闭症的发病率。若诊疗的话，建议你可以去专业的**康复机构。2.不能因为孩子过分的奇特行为而感到失望，在感情上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，这样对孩子和家长都不利。3.教这些孩子有意识地与人交往，先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是长久地和近亲的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧、耐心地给孩子反复**，一次次地带领孩子模仿。4.不要强迫他去和其他小朋友玩耍，慢慢来，急不得。广东自闭症应用行为分析我们的ABA干预方案注重孩子的自我意识和自我评价能力，帮助孩子较好地认识自己和评价自己的行为。

教育环境的调整自闭症儿童对环境的敏感度很高，因此需要对教育环境进行调整，以适应他们的需要。比如，可以采用安静、干干净、亲切的教室环境，减少刺激物对孩子的影响。同时，可以采用彩色鲜艳、明确简单的图表和表格，帮助儿童理解教育内容。教育环境的调整也包括针对孩子的个人空间的安排。自闭症儿童可能需要特定的安静、私密的空间，以利于他们较好地集中注意力。同时，教育者也需要通过一些亲密的活动，例如抱抱、抱抱等方式来建立和儿童之间的联系，帮助他们融入教育环境。

具体来说，自闭症训练一定要掌握以下几个基本要素：1.训练活动的内容设计一定要恰到好处，要根据孩子的实际情况，既不过易也不过难。太过容易的训练活动孩子可能很快就会失去兴趣，而太难的训练活动孩子也会因为做不来而容易放弃；2.随时观察孩子的反应，避免给予过度或孩子不喜欢的刺激，否则孩子一旦产生抗拒，很容易变得较加封闭自己，如此岂不是得不偿失；3.要以孩子为中心，有可能的时候给孩子选择自己想要的感觉刺激的权利。因为真的没有什么比让孩子根据自己的意愿主动吸收感觉刺激，主动实现神经网络的连接贯通较有效的了；4.给孩子一些适当的挑战奖惩，让他发挥适当的反应。适当的挑战可以调动孩子的积极性，而适当的奖惩，则可以帮助孩子知晓对错，进而修正自己的行为；5.避免环境杂乱他人打扰，对训练造成的影响。因为自闭症儿童在变化繁复的环境里，脑部无法承受刺激，容易产生焦虑情绪，甚至做出一些破坏或伤害自己的行为，同时也有一些孩子会用视而不见，听而不闻的方式来应付，明显表现出排斥的反应，所以在对自闭症儿童进行训练时，一定要避免杂乱无章，要做到作息定时，生活规范，简单明了。我们的ABA干预方案是基于科学研究和实践经验的，具有可靠性和有效性，让家长和孩子能够放心选择。

每年的4月2日是世界自闭症关注日，今年的口号是“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”。关爱“星星的孩子”，让我们走进他们的心灵世界！自闭症，也被称为孤独症，其学名是孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，简称ASD）。自闭症是一种复杂的神经系统发育障碍，主要表现为社交交流障碍、重复刻板的兴趣行为模式和异常的感知觉，是一种严重影响患儿社会功能的慢性疾病，因他们不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，因此又被称为“星星的孩子”。部分自闭症的症状在孩子12至18个月龄时会慢慢显现，但大多数在24至36个月时才会确诊，有个别的自闭症儿童甚至到成人时才会被诊断患有自闭症，需及早诊断并干预诊疗，以尽量降低以后疾病对生活、学习和工作的影响。ABA干预包括行为干预、语言训练、认知训练等，能够为孩子提供全方面的支持和帮助。南沙区2岁小孩自闭症咨询

辰晖教育的ABA干预方案注重孩子的安全和保护，帮助孩子避免危险和伤害。海珠区自闭症干预

孤独症孩子在不同年龄段的预警征兆2月龄对声音无反应或迟钝、对移动的物体不会目光追随、不会对人笑。4月龄不会对人笑、不会追随移动的物体，不会发声、视线转移困难。6月龄对照顾者情感反应淡漠、对周围的声音无反应、不会笑或者发出尖叫、动作僵硬像个布娃娃、不能被逗乐。9月龄呼名无应答、不会玩躲猫猫、不会顺着大人指的方向看、不能区别熟悉和陌生人。1岁不会爬、不会模仿、不会指物、不会找藏起来的东西、已经学会的技能消失、不会对陌生人的突然出现而产生紧张或不安的情绪。1岁半不会走路、不会模仿、掌握的词汇少于6个、不会留意到照顾者离开或者回来、不会对同伴感兴趣，不会分享。2岁不会使用两个词的短语、不明白常用物品的单词、不会模仿和重复语言、不能追随简单的指令、不会分享、不会主动和同龄孩子玩。3岁口齿不清、不会说句子、语言表达不明所以、不能追随指令、不会玩假装游戏、不会分享、忽视他人。海珠区自闭症干预

广州辰晖健康科技有限公司是一家为自闭症谱系障碍及发育迟缓儿童提供专业应用行为分析（ABA）咨询服务的机构。

辰晖的宗旨是为每一位自闭症儿童提供专业的ABA咨询服务，用星辰的光晖，为星星的孩子照亮前程。