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流体流动过程中有两种不同的流动型态：滞流和湍流。流体在管内作滞流时，其质点作直线运动，且互相平行其质点之间互不混杂，互不碰撞。教学仪器设备的研制与开发要主动适应基础教育课程改革的需要，要根据新课程特点，对原有的基础教育装备进行优化、改进，多功能流体力学综合实验装置，把握研究、发展方向，使基础教育装备———学习资源的研制与开发，多功能流体力学综合实验设备，向综合、探究、创新方向发展。学生通过相关的实训平台，多功能流体力学综合实验台多少钱，不但可以大大的增进技能的掌握，也能提高对实际操作的认知，较能帮助学生在就业方面的技能需求。

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