淅川县2019年教师资格证面试成绩查询

面试是什么形式？
以试讲、答辩为主要手段：
面试的重要方式就是观察和答辩。在教师考试面试中，考官重点考查的是考生是否具备作为一名教师的基本素质。因此，在试讲或答辩过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的作答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。报名条件:
符合所报考省份规定的报名对象和条件(详情见各地2016年下半年中小学教师考试面试公告)，且中小学教师考试笔试各科目成绩均合格并在有效期限内的，具有面试报名。
准考证打印:
打印面试准考证时间一般为考前一周，具体时间见各地2016年下半年中小学教师面试公告，考生需登录中小学教师考试网的报名系统下载、打印面试准考证，并按照准考证上规定的时间、地点和要求参加面试。
试讲:
考生按照准备的教案进行试讲。时间一般为10一20分钟。考生进入考场时只带公告中允许携带的物品，面试过程中只能报出抽签的序号，不得透露姓名等，否则取消面试。考官宣布面试开始之后汁时员就会开始计时，超过规定时问后，汁时员会提示考生停止试讲。下面重点介绍一下考生从进入考场开始的流程和注意事项。

教师结构化面试
《应急应变类》解答思路
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应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：
首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的步就是让情况稳定下来。
其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

教师结构化面试
《应急应变类》样题
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“应急应变类（教育机智）”样题
应急应变类题目具体指对课堂突况的处理。样题如下：
1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

教师结构化面试
《沟通协调类》解答思路
教师作为一种职业，在工作过程中接触到的对象可以分为三类：
第二类是家长，家长是教学工作过程中比较的工作对象，不直接接触却可以评价教学的优劣。对待家长应该贯彻“尊重家长，及时沟通”的原则，在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长的意见和建议，可以多采用家长会等形式及时顺畅地与家长保持沟通。
除此之外，在家长面前要多给予学生表扬，促进家长和学生之间关系的融洽。

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