六安健康管理师报考条件是什么

华证教育12周年，2021年全面升级，深度服务全国学员
品牌简介
华证教育创始团队于2009年开始从事教育事业，十几年来一直坚守诚信、00的办学理念，师资队伍不断发展壮大。为较好的服务学员、服务社会，2019年整合了K12教育、、职业资格培训、软件开发团队，共同组建了华证教育品牌。
新品牌、新风尚、新动力，华证教育将秉承创业者的教育理念，继续为中国教育事业做贡献。
主营项目
工程类
消防工程师、建造师、造价师；
财经类
初级会计师、中级会计师、注册会计师、经济师、证券从业；
医疗卫生类
健康管理师、营养师、心理咨询师、执业药师；职业资格类-人力资源师、；
成人学历
海外留学
旗下品牌
华证工程：消防工程师、建造师、造价师
华证健康：健康管理师、营养师、心理咨询师、执业药师
华证财经：初级会计师、中级会计师、注册会计师、经济师、证券从业；
教学特色
1.科技让学习较简单，移动学习APP，采用直播课程和录播课程相结合，让学员轻松在线学习；
2.智能题库系统，题库每日一练、练习、理念真题、模拟试题相结合，让学员掌握知识较牢固；
3.服务体系，专属班，全程跟踪学习，在线答疑系统，让老师身边，让学员学习较主动。
非医学专业应该找什么工作？健康管理师
通常请一个健康讲师，普通点的收费是1000元/小时或场，好点是2500元-3000元/小时或场，较高需求的就不必说了（上万、几万的都有）；这些在台上跟自己客户讲一下慢病与健康的科普课堂，这种很好拿的收益，你为什么没去争取？
 你怕自己并不是相关医学背景？
其实，市面许多健康讲师都并不是医科相关专业的，但是他们赚得挺爽。
自己并不是健康讲师，没有经验？
考个健康管理师证书作背书，公司活动那么多，给你大把机会锻炼积累经验，比较市面许多出道不久的健康讲师是连锻炼的场合与机会都没有。
不想自己授课，又很想赚这些钱？
考个健康管理师证书，加入到这些行业队伍来，你将业务对接给你的同学、你的老师团队就行，这样一来就是稳定持续性拿提成，比较轻松。
你怕丢了工作饭碗？
并不是要你离职换工作，你所在的职位工作还在这里，你照常上你的班，你照常拿自己的薪水；仅仅在对客户，对外活动课堂的时，能够请缨代表上，能够把每次的课酬收益揽进自己囊中。这个过程并没有违法，对你也没有任何损失，假如活动成交好的话，你还可能拿到提成，简直开心得不行了。​​​​

健康管理师退出国家职业目录，还要考吗？
人力资源社会**部明确表示：
“可以明确地告诉大家，水平评价类技能人员职业退出职业目录，不是取消职业，不是取消职业标准，较不是取消技能人才的评价，而是由职业评价改为职业技能等级认定，改变了发证的主体和管理服务方式，主要是实行“谁用人、谁评价、谁发证、谁负责”，真正发挥用人主体的作用和社会组织的作用，主要做好开发职业标准，对评价主体进行服务等工作。”

健康管理师报考人群
1.从事医护药剂相关专业的人员；
2.社区卫生服务人员，各种体检中心、（咨询）公司、保险公司工作人员、各单位人事部门负责人员；
3.大、中、小学校校医；
4.医学院校应届、往届毕业生；
5.各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销人员；
6.从事或准备从事健康相关职业的人员；
7.美容养生，母婴服务，养老护理中心人员，保健食品，营养等行业；
8.从事健康教育，健康咨询，及相关的社会各界人士；
9.对健康管理师相关知识有兴趣的人员。
健康管理师报考条件
三级健康管理师（具备以下条件之一者）
1.具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。
2.具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达到规定标准学时数，并**结业证书。
3.具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并**结业证书。

健康管理师概念
健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角度来对每个人进行全面的健康**服务。它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。
健康管理师学习内容
1.基础知识科目
《基础知识》共16章，其中，*1章属于总论的内容，奠定了健康管理师学习的基础。其余15个属于分论的内容，有基础知识、慢病管理师相关、营养理论、中医概论、心理、康复等众多科目，内容较多，考点分散，复习的是时候需要重点复习。
2.操作技能科目
技能知识大致可分为四部分：
部分着重讲的是健康信息收集的知识，侧重填表和数据录入的问题和要求；
*二部分着重强调健康风险的评估，评估这个人未来患有某种疾病的可能；
*三部分对于健康教育和内容作了详细的讲解，提高他们的健康认知能力；
*四部分就是对危险因素进行的干预，着重讲了、糖尿病、肥胖和**的干预。
学习技能知识主要和基础**章的内容联系较多，和实际生活联系紧密。

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