以下是西安金博智慧注意力训练中心张老师的一个沙盘游戏案例解读:
孩子在其他地方有接触过心理沙盘,对沙盘的上课程序比较清楚。基本上每次的摆放过程中使用时间比较短,基本上在25至30分钟完成,对沙盘的解释比较干巴巴的,基本上是老师提问才有回答,老师不问就没有表达,对细节的解释不是特别主动。在**次上课过程中,主要以场面为主,类物品使用频率比较高,场面冲突和混乱**,而且对做完的沙盘在一定要求自己毁掉,用手推到,或者用沙子掩埋。孩子自己的想法还会比较混乱,对一些问题的认识和解释比较模糊。
心理沙盘功能;
1,心理沙盘的功能他可以给使用者提供一个立,安全,的空间来减弱使用者的心理防御创造一个良好的环境。
2,心理沙盘它不仅仅是一个心理,它还可以广泛的适应心理疾病资料工作,它可以让使用者培养自信与健全的人格。
3,它可以唤起使用这的童心,让他找到回归心灵的途径,让自身心理的障碍问题都可以在沙盘中化解。
沙盘箱子的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界。心理沙盘游戏室配置的箱子应该是一个有边界限定的容器,四角正是相对于“天”而言的“地”,大地给来访者一种安全感和受保护的感受。这样,来访者在箱庭缓解室制作沙盘时,除沙盘游戏室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外,还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护,也就是说,来访者处于双重的保护之中。再加上缓解者和来访者的缓解关系也能给来访者以心理上的保护,那么就使得来访者处于坚固的保护之内。
心理沙盘游戏可以为来访bai者提供了一个立、自由、安全舒适的物理空间,为减弱来访者的心理防御创造了一个良好的外在环境。自由,指沙盘游戏室的大小适中,避免使来访者产生压迫感,他们在玩具与沙箱间有足够灵活的活动余地,与者也保持足够的距离,通常者在来访者侧后方的一定距离处观察整个制作过程。.安全,指沙盘游戏是没有任何干扰,完全保密的。舒适,指玩具架的高低、箱子置放的高低都是以便于来访者而设计的。房间干净、采光良好,作为也舒适宜人。 对于来访者来说,京师博仁的心理沙盘游戏是一种没有压力、充满亲和力的环境,也就很少会产生抵抗心理。 者的也有利于减弱来访者的心理防御。在整个沙盘制作中,者始终都陪伴着来访者,以母亲的、静默的见证人的来关注箱庭世界内外所发生的一切。 为来访者重新体验到自性的存在,感受到其自性存在的意义,提供了一个途径。自由和保护的空间尤其重要,这也是卡尔夫赋予沙盘游戏疗法的重要意义和作用。
心理沙盘游戏能使儿童有效的宣泄的情绪、释放压力。与外界的束缚不同,在沙盘的世界中孩子们可以自由的做任何想做的事情,通过沙子和玩具自由的表达 ,一些被压抑或者不允许的想法能够得到体现,较好的宣泄情绪,释放被压抑的能量,进而整合自己的内心世界,心理健康水平得到提高。
心理沙盘内侧是海蓝色或者是天蓝色的,代表江河、湖海等,是生命和能量的象征,能让人挖沙的时候产生挖出水来的感觉;蓝色也代表蓝天,能让人有“水天一色”的感觉,蓝色还能够让人心浮气躁的心情平和下来;蓝色还可以被视为一种“客体”,在沙箱中它提供了一种清晰的视觉呈现,它能让我们很好地沟通内在和外在的世界。
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