闵行区心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样 来电咨询 上海心爱维教育科技供应

    心爱维教育儿童康复机构——PCI特殊儿童游戏与文化介入干预，干预目标体系PCI社交心中有心（对应普通儿童5岁+的社会能力发展水平），有心一阶：PL-8：假扮游戏发展有意义的剧情CO-8：了解他人的欲望或信念做出应对CO-9：理解他人知道的与实际状况是不一样的CO-10：了解他人的情绪的原因做出应对SC-16：描述生活事件或叙述故事内容SN-8：主动理解并遵守社会道德的规范。有心二阶：SC-17：能与人聊天并自我监控PL-9：假扮游戏中，可以同时担任两个角色SN-6：合作活动中，接受他人不同的想法SN-7：公开承诺后做不到有背负感PR-4：活动中，会重视公平程序与分配结果SN-9：活动中创造新的共同规则，并能遵守。有心三阶：CL-6：活动中，能协调两人(多人)的观点CO-11：能在活动中隐藏自己的情绪CO-12：能协调多人的观点进行聊天、描述事情或写作SN-10：在已经达成协议或合作式的活动中犯错，愿意接受惩罚CO-13：理解他人是善意的谎言与幽默而不会生气PL-10：会玩合作又竞争的游戏。 早期干预对自闭症患者的康复至关重要，及时的介入和支持可以改变他们的生活轨迹。闵行区心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样

自闭症是一个社会性障碍，在沟通及互动上有显着的困难存在。这种困难来自于自闭症者早期对物的注意及兴趣远**人，因而使得他们与人互动的频率及质量远**一般儿童，没有互动就很难持续注意周遭人的行为，没有关注人的种种行为，就很难推论行为背后的意图，较不用说去掌握人行为背后的想法及文化观点。对于自闭症者的干预，**需要提升他们对人的注意及兴趣，让他们从「心中无人」提升至「心中有人」，这是重要的干预目标，其次要能从他人的行为来推论其背后的意图，这些行为包括手势动作、声音口语及眼神表情，这可以称之为「心有意图」的干预，知道「心有意图」之后，还要能在心中诠释他人内心里的想法与感受，也就是「心中有心」的干预，或者称之为「心智理论」的干预。然后要教自闭症者能够依文化*都数人都有的做法，说法与想法来与人应对进退，举止行为都能合乎人情世故及规范，以融入我们的文化，也就是「心有文化」的干预。松江区心爱维教育自闭症干预康复中心自闭症干预需要耐心、细心和**知识，家长和干预师的合作是关键。

哪些干预方法对早期自闭症较为理想？心爱维教育认为，早期自闭症干预方法通常是个性化的综合干预方法。这包括应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）、关键反应训练（PRT）等方法的综合运用。这些方法根据孩子的具体需求和特点进行个性化应用，以实现理想的干预效果。此外，社交技能训练、感觉统合疗法和认知行为疗法等方法也被广泛应用于自闭症干预中。重要的是要根据孩子的需求和特点选择适合的干预方法，并进行定期评估和调整。

    在跟自闭症孩子做互动策略时，以下是自闭症PCI生活化干预一些基本原则需要掌握：真正的爱和关怀：只有真心地爱和关怀，才能改变一切并创造奇迹。要相信我们无怨无悔的付出是为了孩子的快乐成长，而不是将孩子作为自己的荣耀工具。回应孩子的讯号：家长需要具备敏锐的观察力，以了解孩子的内心世界。当孩子发出任何口语或主动性时，家长应该立即回应。尊重孩子的想法和自发性行为：要给予孩子一定的自由度和空间，学会耐心等待。自闭症孩子也需要个人安静的时间来自我研究和探索世界，但要把握好尺度，避免过度沉迷。适时干预和分享：在需要干预和分享的时候，家长应该适时出现。例如，当孩子在认真看书或研究新玩具时，家长不应该过度干预，而是应该给予孩子足够的空间和时间。稳定孩子的情绪：家长应该努力保持孩子的情绪稳定，让他们处于愉悦的状态。通过动态活动和静态活动的结合，训练孩子的情绪调控能力。根据孩子的性格特点设计互动环节：对于活泼好动的孩子，游戏过程中要提前结束游戏，配合静态活动如看书、讲故事、听音乐等。对于文静的孩子，要多做些游戏环节，煽动气氛。因此，要根据孩子的性格特点来设计互动环节。 针对不同年龄段的自闭症孩子，干预的方法和策略也应有所不同。

首要能力发展**要让他们从“目中无人”(孩子对人没有什么兴趣，沉浸在自己的世界里，别人很难进入）提升至“目中有人”(能够关注到人）；再进一步至“心中有人”(对人及其周围发生的事有兴趣），这是重要的干预目标；其次要让他们能从他人的行为来推论其背后的意图，包括手势、动作、语气、口语及眼神表情，这可以称之为“心有意图”的干预；知道“心有意图”之后，还要能在心中诠释他人内心里的想法与感受，也就是“心中有心”的干预，也就是我们说的“心智理论”的干预；要教自闭症者能够依文化*多数人都有的做法、说法与想法来与人应对进退，行为举止都能符合人在该情景下的正常行为。干预自闭症需要综合运用**知识与实践经验，为孩子量身定制合适的方案。开阳心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样

自闭症干预需要全社会的关注和支持，让每一个孩子都能得到及时和**的帮助。闵行区心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样

    自闭症一般是指孤独症。孤独症4周岁开始自闭症干预不晚。孤独症多数起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍兴趣狭窄和行为方式刻板，多数伴有智力障碍。孤独症的病因目前尚不明确，可能与遗传、缓解等因素有关。患儿可伴随出现注意力不集中、多动、强迫行为、自伤行为、攻击和破坏性行为、睡眠障碍、进食障碍以及自残行为等精神障碍。对于孤独症的患儿，越早开始千预越好。目前，孤独症的主要是康复训练，包括早期的训练干预和后期的干预，大多数患儿通过早期的训练干预，基本可以达到或者接近正常的发育水平。如果在康复训练的过程中，出现了更多的精神症状，比如冲动攻击、自伤自残，需要及时终止训练，预防出现精神障碍。因此，出现相关症状的患儿应及时前往医院就诊，明确原因，以免耽误病情。 闵行区心爱维教育自闭症干预康复效果怎么样

心爱维教育儿童康复中心是**的综合性特需儿童和学习障碍儿童教育服务平台，平台业务包括特需儿童康复训练、儿童发展咨询、PCI干预模式推广以及技术*授权等服务。
心爱维教育儿童康复中心目前拥有上海心爱维、杭州心爱维、温岭心爱维、成都心爱维、贵阳心爱维五个直营中心，致力于帮助特需儿童家庭开发孩子的社交能力及培养孩子的综合学能。
心爱维的主要优势，是在于提升自闭症儿童的社交能力。经过培训的孩子，社交能力都会有明显的提高。心爱维希望能够坚持自己的理念并继续保持我们对高质量的追求，让孩子们能够较快、较好地融入集体生活，回归社会。