湖州小孩感统测评 义乌小贝壳教育信息咨询供应

    感觉统合术语经常的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，湖州小孩感统测评，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响造成的行为失常：好动不安、注意力不集中，湖州小孩感统测评、笨手笨脚，湖州小孩感统测评、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。 感觉统合失常主要是因为孩子感觉学习不足导致的大脑功能障碍。湖州小孩感统测评

    感觉***（Senseorgans)普通称为接纳***，从**般人相信人类只有5种***，就是眼、耳、鼻、舌与皮肤，所产生的就是视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉等5种感觉。但是科学研究显示感觉***共有11种，可以分为三类：***类是外部感官(etopivesenseorgamns)，接受体外刺激；第二类是内部感官，接受体内刺激；第三类是运动感官，接受运动与身**置刺激。外部感官又可分为距离感官与接触感官两种，距离感官接受距身体相当距离的刺激，接触感官接受和身体接触的刺激。距离感官在眼、耳与鼻，产生视觉听觉和嗅觉3种。接触感官在舌与皮肤，发生味觉、触觉、温觉与冷觉4种。 湖州小孩感统测评小贝壳教育**做感统训练。

    尊重孩子的生命发展规律，提供空间，让孩子该爬时可以爬，该走时可以走；给予孩子足够的爱和陪伴，让有*感；多带孩子亲近大自然，丰富视觉嗅觉触觉等；不要过多的限制，玩沙玩水时，让她玩个够！当然，感统训练是多方面的，包含前庭觉、触觉、本体觉、视觉、听觉、味觉等。需要***训练，也需要针对问题进行训练。如，触觉敏感的孩子，给她抓痒、梳头、按摩等；前庭觉训练，可以攀爬走、爬楼梯、踢球、滑滑梯等；本体觉训练，被动操、学坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。实施感统训练的过程，其实是儿童认知能力和学习能力发展的过程，父母要做的是提供环境，孩子要做的是尽情的在玩乐中锻炼！

    感觉统合理论（SensoryIntegrationTheory）是1972年由美国南加州大学临床心理学*爱尔丝博士提出的。简单地说，感觉统合就是把身体各个感觉***接收到的信息输入大脑，大脑进行分析加工和处理后，指挥相应的身体部位做出反应的能力。感统失调，可以理解为“感觉信息处理障碍”，也就是大脑统一输出感觉信息的能力出现了问题。通俗地说，就是大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。很多家长对感统训练存在疑问或者片面的认识，不开展或者错误开展感统训练，使孩子**了比较好的训练时期。 感统失调会出现好动易分心，专注力差。

    举个打乒乓球例子乒乓球过来以后，需要判断球的高度，速度，力度，以及运行轨迹，再根据这些信息来调整自己的击球的姿势，把球击打出去。当对方打过来以后，再次重新判断球的高度，速度，力度，以及运行轨迹，再根据刚才的经验，再进行击打。我们来看一下，整个过程中涉及到哪些内容，眼睛要看球，涉及到视觉追踪能力，拍子要打到球，需要手眼协调能力，如果球打的有点高，或者有点远，就需要移动能力，涉及到了平衡和姿势的转换能力，还有跳跃的能力。再加上**的反应能力，思考如何能够打赢对方，预判对方的击打的线路等等我们把这些综合一下，基本就是感统所涉及的范围了。感统的介入，并不是病理的医治，他是从客观上，把孩子潜力挖掘出来，并在很大程度上提升未来的发展空间。重在功能上，而不是单纯的动作上。 感统有问题会出现心理素质差，自信心不足。湖州小孩感统测评

通过适宜的感统训练和多样化的生活环境，为孩子提供良好的感觉统合发展条件，比较大限度地预防感统失调的出现。湖州小孩感统测评

    同其实说到看电视，很多妈妈都会说对眼睛不好啊，影响视力发育之类的。但其实任何事情都是有好有坏，把握好那个度就好啦。宝宝1岁多的时候我会陆陆续续的给她看电视，从一周两次慢慢增加，一般情况下是每次控制在半小时内。🔸先来说说宝宝看电视的利与弊：▪️好处——也是一种感统训练电视的画面较生动、音乐动听、发音也标准，能够很好地吸引宝宝去模仿和理解，对扩大宝宝的词汇量有好处。幼儿的视觉调节功能还没发育完善，电视屏幕的亮光和闪动会使宝宝的视力受到影响。（我们家是用投影+幕布，对比来说会比电视的影响小一点）看电视时宝宝经常坐着不动，运动量变少。看电视只是一种被动注意，如果宝宝电视看多了很*变得不爱动脑、缺乏主动性，失去思考力和创造力。 湖州小孩感统测评

义乌小贝壳教育信息咨询有限公司总部位于北苑街道北苑路10号三楼(自主申报)，是一家教育信息咨询服务（不得以教育咨询的名义从事校外培训活动、不含出国留学中介）；平面设计、图文设计（不含制版）；组织策划文化艺术交流活动、庆典礼仪服务、婚庆礼仪服务（以上三项不含演出中介）；市场营销策划、会展会务服务、摄影摄像服务、商务信息咨询（未经金融等行业监管部门批准不得从事吸收存款、融资担保、代客理财、向社会公众集（融）资等金融业务）；企业**策划、室内外装饰工程设计与施工（不含高空作业）；玩具、广告材料、装饰材料（以上二项不含危险化学品、易制毒化学品及监控化学品）批发；设计、制作、代理、发布国内各类广告。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）的公司。小贝壳教育拥有一支经验丰富、技术**的**研发团队，以高度的专注和执着为客户提供潜能开发，感统体智训练，语言言语训练，注意力培养。小贝壳教育始终以本分踏实的精神和必胜的信念，影响并带动团队**成功。小贝壳教育始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。

义乌小贝壳教育信息咨询有限公司，主要从事2--12岁普通儿童、发育迟缓儿童、特殊儿童的感统、语言、注意力、精细（书写）认知等咨询服务。内部体系成立于2012年。秉着“服务家长，完善孩子能力发展”的教学理念， “用心呵护孩子的未来”的办学宗旨，经过多年的努力和发展，创造了无数教学奇迹，获得家长一致**。
       小贝壳教育培养的学生来自五湖四海（金华、东阳、台州、永康、浦江、江西），其中有不少学生去过北京、上海、杭州等大城市做过训练的学生家长还是选择了小贝壳教育。专业性和实践性是有目共睹的，并向社会培养了大批**人才。
     家长朋友对我们的评价是；“这里的老师对孩子特别用心，是真的为孩子好”“这里给了我们家长希望，真心感谢你们啊！
 贝壳人努力陪同家长一起，践行、谏言来实现“让父母不因孩子成长而烦恼，构建幸福家庭”的使命。小贝壳教育拥有一支以王雅楠老师为首的**团队，以**带**业。小贝壳教育踏实地做教育，用心做教育，是真正的在做教育，是多年来赢得的口碑。小贝壳教育将会继续用实际行动不断充实自己，为更多的家长和学生服务。