沙盘游戏来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫,她跟随荣格学习心理分析,同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发,终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想,在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵的途径!成为表现性和艺术的主流。
心理沙盘游戏可以帮助家长和老师了解孩子的内心世界。 就儿童与成年人之间的交流而言,总是存在某种障碍的,包括语言能力方面的障碍;沙盘游戏作为一种非言语的心理技术,不需要过多的语言参与,能够直观显示出儿童的内心世界,建立一种沟通与交流的途径。孩子制作的沙盘也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态;。沙盘老师利用一定的心理知识和技巧,可以了解孩子的心理状态,通过沙盘中的意向表达技术让孩子“说”出自己的心声,从而让家长较好的了解孩子深层次需要和思维风格,调整自己的家庭教养模式,促进孩子健康的成长。
心理沙盘游戏又不同于一般游戏,其能够起到心理的作用是因为:1.在沙盘室中,师为儿童营造自由与受保护的空间,这种心理环境如同孩子在母亲里那样温暖,儿童能够充分感受到安全和包容。2.每个人的心灵深处都有自我的力量,在师的共情、理解、支持、包容、接纳、支持、关注下孩子的自我能力得以充分发挥。所以在老师的下,沙盘游戏可以解决和改善孩子成长过程中出现的一些心理问题和,尤其适合言语表达能力较弱的儿童,广泛用于。
心理沙盘它还分好几种型号,分为1000型1200型1500型,2000型,3000型,等,每种沙具的品质也不同。
【产品组成】;
1.沙具600件(沙具类型包含:类、人物、建筑、交通等各类型)
2.标准沙盘1个(尺寸: 72*57*7cm)
3.标准沙盘支架1套
4.沙具陈列架1个(尺寸:150*120*30cm)
5.精选白色石英砂 10公斤
6.沙盘游戏书籍 1本
7.沙盘游戏视频剪辑 1套
8.沙具设备 1套
沙盘箱子的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界。心理沙盘游戏室配置的箱子应该是一个有边界限定的容器,四角正是相对于“天”而言的“地”,大地给来访者一种安全感和受保护的感受。这样,来访者在箱庭缓解室制作沙盘时,除沙盘游戏室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外,还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护,也就是说,来访者处于双重的保护之中。再加上缓解者和来访者的缓解关系也能给来访者以心理上的保护,那么就使得来访者处于坚固的保护之内。
3D心理沙盘总结;
3D心理沙盘可广泛用于教育行业,如高校基础教学实验、心理咨询室(中小学、高校等),不限于此,该系统还适用于医院、、监狱、企业等领域。
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