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在传统的初中道德与法治教育基地教学中，教师按照僵化的模式来讲解相关的知识点，学生也往往是被动接受知识，师生之间缺乏的沟通和互动，导致教师不能及时了解学生的想法以及在学习过程中遇到的难题和问题，也不能针对性为学生的学习解决问题，教学的针对性不强

成都九来九往信息科技打造“声光电影”青少年法制教育基地，普法教育展馆，预防未成年人吸毒/犯罪教育基地等法治文化建设，在兼顾宣教同时，也注意创意性表现形式的理解性、传达性、和推广性

青少年法治教育基地融合现代信息科技与人文理念，以青少年普法工作任务为导向，以实践性为原则，以法治理念教育和安全意识教育为主线，**知识性、趣味性、科技性和参与性

日常矛盾纠纷排调工作中关注流动务工青年、行为不端的“双差生”和“流失生”、曾有不良记录的失足青少年、家庭教育失范的闲散少年等重点对象，掌握苗头动向，及时帮助解决困难，防范于未然

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