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2022知到组织行为学第二章
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1、单选题:
企业一般使用什么手段考察应聘者的团队合作能力?
选项:
A:笔试初选
B:小组讨论
C:面试
D:电话面试
: 【
小组讨论
】
----------------------------------------
2、单选题:
很多同学的英语成绩相对稳定,说明英语考试的()较高。
选项:
A:信度
B:效度
C:可靠程度
D:标准程度
: 【
信度
】
----------------------------------------
3、单选题:
以下哪一个不属于界定岗位要求的方法?
选项:
A:考虑组织、团队对于岗位的要求
B:抓住岗位的核心本质特征
C:使用标准的理论概念、术语
D:仅关注应聘者的学历与
: 【
仅关注应聘者的学历与
】
----------------------------------------
4、单选题:
以下哪个不是人口统计变量?
选项:
A:性别
B:身高
C:籍贯
D:年龄
: 【
身高
】
----------------------------------------
5、单选题:
动机反映了()。
选项:
A:在任务面前,能不能完成、完成的程度
B:个体从事脑力活动所需要的能力
C:个体对目标追求的意向、强度
D:个体对任务的固定反映模式偏好
: 【
个体对目标追求的意向、强度
】
----------------------------------------
6、单选题:
以下不反映年龄对工作行为的影响的例子是()。
选项:
A:90后更敬畏
B:90后的权力距离感较弱
C:90后更强调个性
D:90后更注重他人的肯定
: 【
90后更敬畏
】
----------------------------------------
7、单选题:
在Moffitt等人(2011)的研究中,以下哪个因素不与自我控制能力呈正相关?
选项:
A:财务规划指标
B:收入水平
C:社会经济地位
D:物质(例如酒精)依赖程度
: 【
物质(例如酒精)依赖程度
】
----------------------------------------
8、多选题:
在面试选拔中,考虑()与()之间的匹配,提高选拔手段的效度与信度,是有效甄选人员的关键
选项:
A:选拔手段
B:岗位要求
C:社会要求
D:偏好
: 【
选拔手段;岗位要求
】
----------------------------------------
9、多选题:
王总是浙江省某支行的人事主管,为了降低支行的离职率,王总可以采取哪些措施?
选项:
A:招聘本地员工
B:招聘年龄较大的员工
C:招聘男性员工
D:招聘已婚员工
: 【
招聘本地员工;招聘年龄较大的员工;招聘已婚员工
】
----------------------------------------
10、多选题:
个性具有以下哪些特征?
选项:
A:特性
B:一致性
C:稳定性
D:特征性
: 【
特性;一致性;稳定性;特征性
】
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功能介绍
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重要提醒:
1、新生:进行智慧树课程学习的学生。
2、老生:已使用智慧树学习过学分课程的学生。
3、请智慧树
学生端APP—知到。
4、学生学习过程中有相关问题,可在“课程问答”中进行提问,本校教师会及时登录进行答疑!
知到APP版登录
⒈新生
登录—若选课名单
已
导入
1.1学号
登录
打开知到APP,在【
我的
】模块点击【立即登录】,选择
学号
登录,输入自己的、大学学号及初始密码123456。
1.2
验证姓氏
系统会提示学生补全姓名的个字。
1.3
绑定
所绑定的之后可用于
登录。
若验证码长时间未收到,请检查手机信号是否比较微弱、手机是否欠费。
1.4
初始密码修改
出于性因素考虑,系统会要求学生绑定后修改初始密码,请各位同学妥善保管自己的密码,不要轻易告诉外人。
1.5
确认课程
学生点击【
确认
】即完成了登录流程,课程会显示在【学习】模块。
2 老生
登录
2.1
登录
打开知到APP,在【
我的
】模块点击【立即登录】,选择
或
学号
完成登录。
2.2
确认课程
若已经导入选课名单,则会显示所导入课程的选课列表,学生点击【
确认
】即完成了登录流程。(同1.5)
若还未导入,请耐心等待。(同2.6)
三、查看课程信息
1. 课程卡片
在【学习】模块的【
近学习
】中可查看到本学期已经导入并确认的课程。
课程卡片包含
当前进度
、【
作业考试
】、【
成绩分析
】。点击卡片可以进入视频学习页面。
当前进度=(看完的视频数+做完的章测试数)/(总的视频数+总的章测试数)。
2.学习互动
学习互动分获取方式说明:参与问答互动,积累贡献度,学习互动得分由排名决定,比如学习互动分占比为5分,如果你排名前80%,则互动得分为5*80%=4分
能够积累贡献度的行为包括:回答获得老师的赞 +10 ;问题获得老师的回答 +3 ;回答获得同学的赞 +2 ;问题获得同学的回答 +0.5 ;有效提问 +1;有效回答 +1
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