通过系统学,我们认为,新时代家庭教育具有双向乃至多维度交互教育的特点。也就是说,家庭教育不仅仅是针对孩子的教育,而是针对家庭成员每一个人的教育,有家长对于子女的教育,也有子女对于家长的教育。还有家庭成员共同的学教育;家庭教育不仅仅是延续传承某些既有的传统教育方式方法,还会有更多更新的现代家庭教育的新方式新方法。实现家庭教育意识、理念、思想的现代化。思想解放,风气为先。现代的家庭环境以及家庭结构,与过往的乃至历的都已经有了很大的变化。
另外,在学上,要适当地对孩子的学状况进行监督和,养成良好的学惯。这些良好惯的养成都会成为孩子接受学校教育的基础和重要起点。家庭是儿童生命的摇篮,是一个人出生后感知世界的个场所。幼儿时期是人生熏陶和染化的开端,许多基本能力都是在这个阶段形成的,如语言表达、基本动作和生活惯等。家庭教育要面向现代化,包括现代化、人的现代化与教育现代化,家庭教育现代化的含义与作用,家庭教育现代化的特征,家庭教育现代化的发展趋势。讲社会转型和社区环境对家庭教育现代化的影响。
要培养孩子的自信,这是一种积的心理状态,自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务,即使这项任务带有挑战性。自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式,欣赏孩子,是每个父母对孩子都应该有的基本。后,要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上,没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前,只待他去收获一个又一个的果子,去体会种种成功的欢乐,谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是损害形象的。一旦印入孩子心中,不但难以磨灭,而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时,又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等态心理的原因之一。还要敢于在孩子面前认错,那种认为认错就意味着降低威信,于是强词夺理硬辩,甚至以打驾手段镇住孩子的作法是愚蠢的。
父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞,是孩子生活的环境,孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的要条件,在孩子们用询问的眼光注视世界。认识着世界的时候,在他的眼中常见到的,是父母,父母的言行正表达着他们自己的人生。父母先总是被孩子无条件认定的,于是并无意识的,但模仿对象就由此确定了。作为家长事事必须以身作则,给孩子树立起良好的榜样,以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。
这就要求家长高度重视对儿童的正确的启蒙教育,让儿童能够健康的成长和发展。
父母对孩子进行学前教育是儿童接受幼儿园、学校教育的基础,良好的家庭教育可以让孩子在进入社会接受集体教育之前,保证孩子身心健康发展的重要基础保证。如果儿童能够对自己生活中的事情做出正确合理的选择,同时具备自我调节能力来实现自己目标的能力,不怕挫折,勇敢面对。
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