心理咨询室建设布局要求
心理咨询室是心理老师和学生交流的主要场所,是心理老师的根据地。心理咨询室选址应本着安静和方便的原则,选择采光,通风条件良好,冬要保暖,夏要凉爽的地方,不要太靠近办公区和教学区。咨询室的颜色和设备也应该符合小学生的心理特点,小学心理咨询室的配置倾向于儿童化的人物和物品。
沙盘游戏咨询区
房间功能:借助沙盘,以游戏的方式呈现来访者内心的人际互动,进而了解其内心情感与情绪的真实状况,并使之在游戏过程中努力达到愈合创伤的效果。
布置建议:安静优雅、光线柔和、色调温和,服务对象能平静、轻松、集中精力开展游戏。
设施设备:沙盘游戏器具1套。参考规格:沙盘(57*72*7cm)、沙具架(尺寸:120*150*30)、沙具数量若干个。
心理健康:以个人能否适应环境来划分健康与不健康,是普通的一种观点。
若一个人对环境适应良好,则此人的心理就健康,如果适应不良则不健康。上对人的身体健康已经有了比较客观的指标,但对人的心理健康,至今尚无公认的、一致的标准。我们根据国内外的有关资料,归纳出心理健康的人应具有的几种心理特质,以加深对心理健康这一概念的理解。
1.热爱生活,乐于学习和工作
心理健康的人,热爱生活,乐于学习和工作;在学习和工作中总是奋发进取,积向上,充分发挥自己的聪明才智,竭尽全力获取大的成就。
2.正视现实,接受现实
心理健康的人,能面对现实,接受现实,能客观地反映现实,以正确的对待现实。他既能正视生活、学习和工作中的种种困难,又能用切实有效的办法去妥善地解决;对于挫折也能采用成熟的、健全的适应方式加以解决,决不企图逃避。
3.行为正常,人格完善和谐
心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“人格完整和谐”的人。
4.心理行为符合年龄特征
人的心理和行为表现总是随年龄的增长而不断发展、变化的。这种发展和变化具有一些年龄阶段性。处于同一年龄阶段的人的心理和行为表现具有一些共同的特征。一个心理健康的人,应具有于同年龄大多数人相符的心理行为特征。
多功能室(办公管理室)
3.1功能室概述
(1)多功能室(办公管理室)是心理咨询师和咨询室(室)管理人员办公的场所。
(2)功能室可以对前期系统筛查、统计的心理健康数据进行有效地管理和分析,同时还具备预约咨询管理的功能。
3.2环境设施原则
使用富含心理学元素的墙壁装饰,可以让来访者感受到温馨和谐的氛围,对心理学有一个科学、正确的认知。
预约接待室
1.1功能室概述
(1)预约接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。
(2)接待室用于心理咨询开始前,有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张,如不缓冲一下,很难进入放松情绪状态,这不利于心理咨询的顺利开展,接待区的设立就提供了一个让来访者充分休息或放松的空间,有利于下一步咨询的进行。
1.2环境设施原则
(1)墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如天蓝色调,具有安全、平和、凉爽的感觉,而米黄色,则显得温馨、亲切。
(2)墙壁上挂有心理咨询师介绍、值班时间、来访者进行咨询的各种规章制度。
(3)墙壁上挂有风景画要反映广阔、恬静的自然景观,能开拓遐想空间,令心境舒畅。
(4)绿色植物象征生命力,用作室内点缀令环境充满生机。
(5)背景色彩建议:米色、淡绿色、淡蓝色
推动心理教育发展:在学校建立心理咨询室,可以将心理健康教育纳入全面教育之中,引导学生心理健康,让学生慢慢培养良好的抗挫能力,因此,各学校建立心理咨询室,是构建相关学科教学与心理教育活动相结合要求。
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