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儿童美术与成人美术两者之间，身心成熟与否是个非常重要的界限。尽管有时成年人会追求儿童的趣味，但两者还是不同的，一个原本就“嫩”，一个在装“嫩”，怎么会一样呢？的确，许多成人美术家都十分青睐儿童美术中显示出的那种清新、稚拙、自发性和率真。而且，在很多焦点体系之外的文化中，成人美术的表现方式与儿童美术表现世界的方式的确非常相像，杭州成人美术培训，比如，基于价值判断夸张重要的形象或细节，用平面化的方式组织形象，用遮掩的方式表达空间，运用主观的或固有的色彩描绘对象，杭州成人美术培训，杭州成人美术培训，以X光式和变形表现“所知”，在作品中贯注强烈的情绪等等。美术设计是一种构想或计划。杭州成人美术培训

美术馆是指保存、展示艺术作品的设施，通常是以视觉艺术为中心。较常见的展示品是绘画，但雕塑、摄影作品、插画、装置艺术，以及工艺美术作品也可能会被展示。美术馆主要的目的是提供展示空间，但有时也会用作举办其他类型的艺术活动，例如音乐会或诗歌朗诵会等。此外美术馆通常也兼具推广与文化相关的教育、研究等功能。美术馆的定义可分为公开和私人性质。公开的美术馆是一种博物馆，对一般民众公开展示艺术作品。另一方面，私人的美术馆通常又称为“私人艺廊”，主要是向企业或收藏家贩售艺术作品的场地。然而，这两种类型的美术馆都可能举办向其他地方借调艺术品的有期限展览活动。浙江儿童美术APP推荐美术符合素质教育的根本要求美术教学活动。

选择美术联考集训的优势如下：1、艺考集训班有明确的学习计划。艺考的学生来到一个专业的集训培训机构，期待的一定是专业有效的学习指导。同时会有很多问题需要专业老师来回答，比如是否可以测试分析自己目前的优势科目或者短板科目，让学生客观了解自己等等。老师客观了解学生后，会为班级学生制定有针对性的教学计划。2、懂得坚持不懈，变得更强。集训密度大，课程连贯性强。从早到晚，长达半年甚至更长的连续训练，能够坚持集训结束的每个考生都会有很大的变化：不只是专业的提升，还有为人处事、待人接物的能力等等，都会使考生更加单独性、懂事。

真正领会卢梭教育思想精髓的是美国教育家杜威(丁．Dewey)，他提出了进步主义教育的思想，强调尊重儿童，以儿童为中心，但这一思想并没有立即在儿童美术教育领域发生影响，而是搭乘美术创作中的表现主义之舟才开始逐渐影响儿童美术教育。其中一个重要人物就是美术教师西塞克(F．Cizek)，他在自己的实验班里摒弃了色彩表和追求照相般酷似自然的教学追求，而鼓励儿童用视觉形式表达他们对生活的认识。创造力的发挥成为他教学的一今主要目标。与促进发展相合的儿童美术教育的理念和方法才是儿童美术教育的正道。

美术教育对于儿童的成长有着十分重要的促进作用，不只能陶冶情操、提高审美素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全方面发展具有不可替代的作用。当孩子看到一幅艺术作品时，通过观看、触摸、倾听等多种感官，感受到作品的颜色、气味、质感、形状等多种特质，启发他们自身曾经的经历和认识，打开自己的思维领域和知识范围，并且通过画面产生新的情感。美术教育不只能帮助孩子发现生活中的美，建立系统的思维模式，还能通过亲近自然和社会，领略到“艺术源于生活而又高于生活”这句话的真谛。儿童美术作品犹如一面镜子，透过儿童的作品能够看出儿童内在的思想情感和情绪。浙江儿童美术APP推荐

儿童美术的直觉性特征是基于美学形态而言的。杭州成人美术培训

中国画的空间处理也比较自由灵活，运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂；也可以用“走马看山”法，画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”“气韵生动”，不但主张要“外师造化”，中国画在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。按世界性文化艺术进程，中国绘画广义地包涵传统中国画和现代中国画两大画种，既狭义地相互独立，也有广义地与西方美术融合融汇，其主要表现为艺术构思和图画寓意的明显不同。杭州成人美术培训

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