给水处理实验装置其工作条件,常温、常压下运行,其进行实验目的是什么呢,下面就让【郑州今科教学仪器有限公司】来带大家具体的了解一下吧。
实验目的
通过对有机玻璃装置直接地观察,能清晰地了解其内部构造;
通过给水处理实验装置实验熟悉运行操作方法,展示喷嘴、喉管的工作情况及泥渣重复回流、沉降等现象。
整套装置由可编程序控制器对其废水的流入、加药混凝、曝气、反冲洗、排放、排泥等进行自动控制。对其每一段的水处理效果进行监测,整套设备连接使用、也可分开单独使用、每一个污水池都有开发取样口。
以上为大家讲解的就是关于给水处理实验装置进行实验目的的知识,希望对大家有所帮助,如果您还想了解更多的知识可以前来咨询【郑州今科教学仪器有限公司】。
给水处理实验装置给水处理的任务就是改善水的质量,使它符合生活饮用水和工业生产用水的水质标准,下面来带大家了解一下这套装置的技术指标及参数。
1、环境温度:5℃~40℃
2、处理水量200 L/h:
3、装置总外形尺寸:长×宽×高=6000mm×500mm×1700mm、
4、电源 220V单相三线制 功率1200W
【郑州今科教学仪器有限公司】一直坚持“诚信为本”的企业宗旨,大力推进各项教育服务业务的发展和创新,提升业务经营和服务水平。
给水处理实验装置具有诸多优异的特点,得到了广泛的应用,它的实验原理是怎样的呢,下面就让【郑州今科教学仪器有限公司】来带大家具体的了解一下吧。
给水处理实验装置快滤池滤料层能截留粒径远比滤料孔隙小的水中杂质,首要通过接触絮凝作用,其次为筛滤作用和堆积作用。要想过滤出水水质好,除了滤科组成须符合要求外,堆积前或滤液前投加混凝剂也是必不可缺的。
当过滤水头丢掉抵达容许水头丢掉时,滤池需进行冲刷。少数情况下,尽管水头丢掉未抵达容许值,但假如滤池出水浊度逾越规矩,也需进行冲刷。冲刷强度需满意底部滤层恰好胀大的要求。快滤池冲刷中止时,池中水杂质较多且未投药,故初滤水浊度较高。滤池工作一段时刻后,出水浊度始符合要求。时刻长短与原水浊度、出水浊度要求、药剂投量、滤速、水温以及冲刷情况有关。如初滤水历时短,初滤水浊度比要求的出水浊度高不了多少,或者说初滤水对滤池过滤周期出水平均浊度影响不大时,初滤水可以不打扫。
以上为大家讲解的就是关于给水处理实验装置实验原理的知识,希望对大家有所帮助,如果您还想了解更多的知识可以前来咨询【郑州今科教学仪器有限公司】。
郑州今科教学仪器有限公司专注于教学仪器研发、生产、销售和技术服务,拥有一支技术和教学精良的人才组成的研发团队,秉承现代化的管理理念,结合员工的创造性思维,为行业客户的设备设计、生产及实施提供了严密有力的**。公司已经着手大力开展基于互联网的虚拟工程教育平台研发,为高校教育提供较丰富的教育装备资源。公司秉承“创新今科,科教兴学”的企业宗旨,以校企合作为契机,围绕合作院校的背景,打造出一支个性化的技术团队,为公司的产品保驾**。坚持技术来源于学校,产品服务于学校的原则,为高校提供个性化的教学产品,也服务于科学研究院、污水处理、化工厂等一些地方,提供丰富的仪器资源!主要生产环境工程教学实验基地、排水实验设备、城市污水实验设备、城市生活垃圾处理设备、大气净化、气体除尘实验设备流体力学热工、化工原理实验设备。拥有强大的技术团队,而且在业界的口碑良好,比较受欢迎,以良好的信誉去服务客户,产品也在不断创新,制造质量好的教学仪器产品,提供好的教学仪器资源。公司一直坚持“诚信为本”的企业宗旨,大力推进各项教育服务业务的发展和创新,提升业务经营和服务水平。公司一直恪守“务实效果,客户至上”的服务理念,为客户提供售前到售后的服务。在质量把控方面,坚持以ISO9001质量体系为标准,做到所有产品有据可查、有法可依;在宣传方面,我们做到准确表达公司及产品,让客户较真实的了解我们;在销售人员方面,公司培训周到且完善,保证为客户提供有**的顾问式服务。今科在前进的道路上,必将坚定不移地用实际行动履行着“质量决定命运,创新才能发展”的发展理念,愿与社会各界诚信合作,共同进步!