课桌椅;一间教室的外在环境能促进主动式学习,也有可能打断主动式学习,因为教室内各空间区域的安排多少会影响教学效果。一般而言,前座位置有利于学生参与教学活动,易于跟全班说话,而座位在后方的比较难参与,方便做白日梦。从实务的观点来看,没有一种桌椅的安排方式是理想的,以下所介绍的排列方式只是在于提供选择的参考,让主动式学习的室内设计充满趣味性与挑战性。在某些教室中,课桌椅可以很容易重新排过,以营造不同的学习环境,甚至是传统的课桌椅也可以并在一起,当作讨论的大桌面,或作为其他的用途。如果老师决定要这样做的话,可以请学生帮忙搬动桌椅,这种帮忙的过程也能让学生先动起来。
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