微课教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题**,较适合教师的需要:“微课”主要是为了**课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容较加精简,因此又可以称为“微课堂”。
微课慕课系统成果简化、多样传播。因为内容具体、主题**,所以,研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短,所以,传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。
微课慕课系统草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小,所以,人人都可以成为课程的研发者;正因为课程的使用对象是教师和学生,课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来,是“为了教学、在教学中、通过教学”,而不是去验证理论、推演理论,所以,决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
微课慕课系统主题**、内容具体。一个课程就一个主题,或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。
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..京天创华视科技有限公司(以下简称天创华视)是一家专门从事广播电视产品设备销售与服务的专业型公司。天创华视的业务范围涵盖:演播室工程、微课幕课系统、校园电视台、录播教室,移动导播系统、非线性编辑系统等。天创华视的企业理念:诚信:真诚的服务、提供真实的产品、赢得客户的信任与满意专业:用专业的销售知识,确保客户买到合适的产品,专业的售后服务,让客户选择天创华视产品无后顾之忧。**行业:不断的学习、创新保持天创华视产品的行业**性共赢未来:与客户共进步同发展共同走向美好的未..