三明DST儿童发育筛查软件

儿童发育筛查测验(DST)评定方法整个测试内容由运动能区，社会适应能区和智力能区组成。测试分为运动、社会适应以及智力3个能区,共120个项目，运动能区和社会适应能区各30个项目，智力能区60个项目。每个年龄组中运动和社会适应能区各1个项目，智力能区2个项目。各能区从小儿所在年龄组项目开始操作，然后向上进行更小年龄组的项目，直到该能区连续2个年龄组项目全部通过为止，再向年龄大的方向做，直到该能区连续2个年龄组的项目全部失败为止。若在测验范围以外仍有更小年龄组的项目失败或更大年龄组的项目通过,则同样给予评分。按此要求，运动和社会适应能区至少需分别测试4个项目,智力能区至少需要测试8个项目，整个测验至少需要测试16个项目。年龄表示：1岁内早产儿需校正。情景：安静、良好气氛、家长配合。测试程序：智力—社会适应—运动。一般儿童约需测试24个项目，测试结果以智力指数（MI）与发育商（DQ）表示。量表评分：智力能区原始分→智力指数MI，三个能区总原始分→发育商DQ。评价标准：DQ或MI≥85正常、70～84可疑、<70异常。结果评价：3岁以下用DQ；4岁以上同时用MI和DQ。结果解释与处理：仅代表此次测试结果，态度温和诚恳、避免家长紧张，询问小儿在家中的表现与测试时的水平是否相当，2-4周后再次评估，进一步的诊断性测试，记录小儿情绪和配合情况等。儿童发育筛查测验(DST)指导0～6岁儿童发育筛查测验(DST)是我国首个惟一自主研发、适用于0～6岁儿童的发育筛查量表，目前采用上海复旦大学儿科医院编制的“0～6岁儿童发育筛查测验”(DST)量表。DST是上海复旦大学附属儿科医院经过改良而制定的适合我国社会文化背景的一种婴幼儿生长发育筛查方法，适合新生儿～6岁的儿童使用,DST作为一项常规检查已较普遍用于基层儿保工作中，特别在0～3岁的儿童系统管理中，大大提高了生长发育有可疑儿童的检出率，对有可疑的儿童进行长期随访和复查，对异常儿童进一步检查，并尽早进行康复训练，做到早发现、早诊断、早治疗。儿童发育筛查测验表的结构测验表由一般情况部分和正式测验部分组成。正式测验部分由三个能区即运动能区、社会适应能区和智力能区组成能。在每个能区中,从左到有依次为年龄组、项目号、得分栏、情景栏和项目名称。其中项目号是的个项目在所处能区中的编号，根据其在各能区中出现的先后依次排号。DST共有120个项目，在运动能区和社会适应能区各有(30)个项目，在智力能区则有60个项目。测验从0个月到96个月共分29个年龄组。在每个运动能区和社会适应能区各有1个项目。儿童发育筛查测验智力能区节选1.紧握触手物  0月～组操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态，先轻轻拔开手指.再触其掌心。通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。2.看到视线内红绒球  0月～组操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内，距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。通过标准:小儿注意到红绒球为通过。3.视线跟到  0月～组 ；操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后，把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动4.听铃声有反应  0月～组操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下，先左耳后右耳，中间间隔几秒钟，观察小儿的呼吸及动作反应。通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明3、智力能区1.紧握触手物：将手指握紧红绒球/红皮球（视觉反应）：2.看到视线内的红绒球：仰卧，15cm；3.视线跟到：仰卧，慢慢移动；5.视线跟过中线：眼光跟随超过中线；7.视线跟随180 °：头眼转动， 180 °；9.目光追随在桌上滚过的球：坐位铃：4.听铃声有反应：10cm，左右耳，呼吸、动作变化；10.听铃声转头：坐位，耳后10cm，转头，方向正确；18.抓柄取铃：（大部分）抓住柄；22.有意识摇铃：有目的；对人声的反应：6.听熟悉声音不哭：家长声音；

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