幼儿园标志设计

渐变是一种不显著的、非根本的变化，是事物在数量上的增或减。由于渐变和谐优美，使得这技法在标志设计中多有运用。①水平式，水平布局有开阔、安定、平稳、扩展之感。②垂直式，垂直具有挺拔、向上之感。③倾斜式，倾斜有左倾或右倾之分，具有左或右方向的动感，较为活泼。④内外式，内外布局有内大外小或外大内小之分。内大外小具有内凸外凹的感觉，外大内小则具有外凸内凹的感觉。⑤周围式，圆周布局具有丰富圆润之感。⑥螺线式，螺线式有回旋扩展之感。郑州LOGO设计公司-书写文化传媒值得信赖和谐与对比相反，通过一定的艺术手法，把对比的各部分**地结合在起，使其相互联系、彼此调和，从而产生完整统的视觉效果。①点的和谐。点和面的区别在于和背景的大小相比较，并且由视觉来判断。同样一个点，相对于大的背景称作点，而相对于小的物体则称作面。一般情况下，五个以上的点可以称为点群了，不同的点群则具有不同的和谐效果。②线的和谐。线可以分为直线系和曲线系。直线系可进一步分为几何直线和自由直线；曲线系也可进一步分为几何曲线和自由曲线。同*系，特别是同一子线系容易**和谐的效果。除几何直线、自由直线、几何曲线自由曲线之外，在线的和谐构成上还应考虑线的长度宽度和方向。反复是相同或相似的要素重复出现，反复产生于各种物象的生长、运动的规律之中。同对称形式一样，反复容易被视觉所辨别，使人一目了然，并可在视觉功能上加深印象，增强观者的记忆。①单纯反复。单纯反复是指某一造型要素简单反复出现，从而产生了均齐的美感效果。②变化反复。变化反复是指一些造型要素在平面上采用不同的间隔形式，使反复不仅具有节奏美，还具有单纯的韵律美。对于单纯反复和变化反复的使用，要根据表现形式的目的而定，例如：要求标志质朴、端庄，则采用单纯反复形式；如要求标志活泼、欢快，则采用变化反复的形式。标志设计中的对比，是把点、线、面、体、大小、方向、位置、空间、重心、色彩、肌理等，某一造型要素中差别程度较大的部分组织在一起，加以对照比较、互相衬托，使各自的特征较加**。大致可分为：形状对比、大小对比、位置对比、黑白对比、虚实对比、综合对比等方式。我们来冷冻一下，用电脑的等待图标表示冰箱的冷冻速度非常快。他们吃什么，你就吃什么，塑料垃圾正在淹没我们的海洋。68% 女性没有通过自我探索来预防乳腺。触摸自己，要小心了标志应用的幻视技法主要用波纹、点群和各种平面、立体图形，通过某种构成方式来产生律动感、旋律感、闪光感、凹凸感及反转实体等可视幻觉，增加标志的鲜明性、趣味性和艺术性。

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