课程标准开发范围
1.《中华共和国职业分类大典(2015年版)》和人力资源社会保障部近年来颁布的新职业中的技能类职业(工种)、专项职业能力或技能单元等;
2.规模以上企业结合自身生产经营服务需要,面向本企业员工开展的技能培训项目;
3.纳入我市技能人才紧缺职业(工种)目录且未有国家和省课程标准的职业技能培训项目;
4.本市已开展培训、具有完善培训规范及考核规范的,且符合上述要求的职业技能培训项目。
省培训课程标委会已公布的课程标准,且我市适用的,原则上不重复开发,符合我市现代产业发展特殊需要的除外。
随着社会的发展和进步,职业技能培训变化迅速,除了弃旧更新外,还有同一种职业的活动内容和方式也发生变化,所以职业技能培训划分带有明显的时代性。从大的方面来说,在职业技能培训数量较少的时期,职业与行业是同义语,但现在职业与行业是既有联系又有区别的两个概念,在职业划分中,行业一般作为职业的门类。在空间上职业种类分布有区域、城乡、行业之间或者国别上的差别。
职业技能培训是保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,也是经济转型升级和高质量发展的重要支撑。 近年来,随着互联网应用日益深入,职业技能培训线上线下融合发展,为各类劳动者学习理论知识和职业技能提供了便捷化、多样化、个性化的培训服务。
职业技能培训中的理论课以及可通过线上授课、居家练习的实训模拟课程可开展线上培训。劳动者参加线上培训学时计入培训总学时。通过线上、线下相结合形式,完成全部培训课程,取得证书(职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等)的,按规定给予职业培训补贴,原则上每人每年可享受不超过3次,但同一职业同一等级不可重复享受。符合条件的人员参加职业资格鉴定、职业技能等级考核价取得相关证书的,可享受鉴定补贴。
职业技能培训是指按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。国家规定一些职位必须经过职业培训,获得技能等级证书后方可上岗。
公司主要经营质量认证与技术咨询服务、仪器设备配套技术咨询服务、化验员职业技能培训、微检员职业技能培训;测量技术咨询服务、检测代理咨询服务、仪器仪表设备销售维修、量具设备销售维修。