广州成人职能就业培训价格 专业技术指导

课程标准开发的基本原则
1.坚持市场导向。课程标准开发要紧紧围绕我市产业发展和技能人才队伍建设需要，对新经济、新产业、新业态催生的新职业，要优先开发课程标准。
2.坚持就业导向。课程标准开发要优先考虑促进就业，鼓励开发针对失业人员、离校未就业高校毕业生等重点群体的课程标准。
3.坚持质量至上。课程标准开发要坚持高标准、高质量，不一味追求数量。要树立课程标准品牌意识，塑造工匠精神，对开发的课程标准定期组织估，实行优胜劣汰。
职业培训机构线上培训开展情况作为机构升级、绩效定的重要依据。线上培训成效显着的平台机构，在高技能人才和技工院校重点项目建设中予以倾斜，优先推荐申报省产教融合型企业，优先推荐人力资源和社会保障部向全国推广。

职业技能培训中的理论课以及可通过线上授课、居家练习的实训模拟课程可开展线上培训。劳动者参加线上培训学时计入培训总学时。通过线上、线下相结合形式，完成全部培训课程，取得证书（职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等）的，按规定给予职业培训补贴，原则上每人每年可享受不超过3次，但同一职业同一等级不可重复享受。符合条件的人员参加职业资格鉴定、职业技能等级考核价取得相关证书的，可享受鉴定补贴。

职位性特征
所谓职位是一定的职权和相应的责任的体。职权和责任的统一形成职位的功能，职权和责任是组成职位的两个基本要素；职权相同，责任一致，就是同一职位。在职业分类中的每一种职业都含有职位的特性。比如大学教师这种职业包含有助教、讲师、副教授、教授等职位。再如公务员包括科级、处级、厅（局）级、省（部）级等职位系列。

职业技能培训充分运用信息化手段，为参训学员和培训机构提供更加优质、高效、便捷的服务。学员由此可以打破场地、天气、学习次数等因素的制约，可利用碎片时间参与培训，正式报名参加双模教学试点培训机构教学。

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公司主要经营质量认证与技术咨询服务、仪器设备配套技术咨询服务、化验员职业技能培训、微检员职业技能培训；测量技术咨询服务、检测代理咨询服务、仪器仪表设备销售维修、量具设备销售维修。