在教学中,老师是**的要素。消费者之所以选择上培训班,也是为了跟老师学到平时(家里、公立学校里、高校里、工作里)学不到或学不好的东西。然而,如果你发现给你上课的是一个资质存疑、水平有限、态度不佳的老师,愤怒是不言而喻的。
培训机构在运营时需注意日常经营的合法合规性,留意法律法规和政策的发展动态,因为对于教育行业而言,政策始终是引导教育行业变动的重要因素。对于新法新规我们均给予特别关注,及时作出解读。
根据《民办教育促进法》及各地相关规定,要办一个培训学校,先要向教育行政部门提出申请筹办的报告,之后,区教育行政主管机构给具备资格、符合条件、提交材料齐备的举办者发放审批登记表,审批通过后,批准的教育培训机构获得《*共和国民办学校办学许可证》——这个过程就叫做备案。但是在所在地区县一级教育局备案了还没走完流程,还需要持办学许可证到民政局**民办非企业法人登记证。
说一千道一万,培训机构类型众多,业务模式各不相同,发展阶段各异,只有适合自己的融资道路才是的发展道路。
教育企业趋向于在境外上市的原因之一是教育企业很多涉及民办非企业法人属性及非营利定位。因此,在美国、中国香港上市成为国内教育企业的。但是,并不等于教育企业在美国或中国香港上市就没有任何限制条件。
随着家庭可支配收入水平的提高、二胎政策的实行、加强综合素质培养的需求增大,培训机构市场不断扩容,规模巨大。虽然我们很难统计出培训机构的具体数字,但仅以中小学课外培训为例,根据行业顾问Frost & Sullivan(弗若斯特沙利文)报告,于2014年至2018年期间,中国的K12课后教育服务收益由2014年的3,318亿元增加至2018年的5,064亿元,复合年增长率为11.1%,预期到2023年将达到8,194亿元。
颁发的《2015年全国教育事业发展统计公报》显示,2015年全国共有各级各类民办学校(教育机构)13.08万所,另外还有其他民办培训机构2.14万所。曾有业内人士告诉鲸媒体,仅是K12领域,保守估计,注册过和没注册过的机构加起来大概有80万家。另一业内人士也对鲸媒体表示,国内民办教育机构备案注册过的仅占整体的10%。
培训机构受限于其行业特点,大多为轻资产投资,故而通过传统的银行融资困难较大,但发债是值得关注的一种新型融资方式。
目前国内各类培训机构众多,按照不同的标准可以有不同的划分。例如:
按培训内容来分,可以分为校外课程类培训(语、数、英、物理、化学、生物等)、素质类培训(语言、艺术、美术、体育、科技等)以及职业资格和职业能力培训;按培训对象来分,可以分为婴幼儿照护、学前幼儿培训、中小学课外培训及成人培训;按培训形式来分,可以分为线上培训和线下培训。
虽然资质问题业内争议很大,有的从业者认为,现有资质要求过高,并不适合“万众创新、大众创业”新形势下的小微培训机构创业,但现实情况是,许多不合规的培训班,或假冒**机构的公司,因为没有备案,甚至没有独立法人资格,在出现卷钱跑路、学员人身和财产安全被侵害等问题时,消费者的则遇到了困难,行业也愈发混乱。
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