职业道德: 公共营养工作直接关系到大众的健康和生命*。据调查:我国居民从电视、广播获得的营养知识的比例高达60%-80%,从报刊、杂志获得的营养知识也达45%-75%,而一半以上的营养知识是通过上述媒体的食品广告获得。据中国消费者协会调查:食品广告的虚假功能宣传多达42%。居民的营养健康意识被误导,并造成资金和资源的较大浪费。要改变这种状况,需要大量具备良好职业道德的公共营养师走向社会指导我们的居民的饮食和消费,提供正确的营养知识,而不是被利益驱使,误导消费。宣教能力:营养知识的普及方式包括营养知识教育和营养知识指导,要求公共营养师在掌握理论知识的基础上具备良好的表达能力。(1)能够在社区、学校、团体、食堂、宾馆、餐厅普及性宣讲,怎样做到生动具体,吸引听众,怎样做到通俗易懂,怎样做到深入浅出。(2)能够针对个体咨询中存在的营养问题讲解指导和案例分析,并制做中、西医结合的个体饮食方案。(3)能够针对不同体质科学配餐。1.在诊所从事营养师工作 2.在餐饮服务业负责管理工作 3.营养咨询师 4.在公共领域从事保健工作的营养师 5.在社区健身中心提供服务的公共营养师 6.在教育领域工作的公共营养师 7.在商务领域工作的营养师 8.研究性营养师 9.自主创业的公共营养师 10.兼职从事的营养师芜湖公共营养师考证,芜湖公共营养师学校,健康职业培训学校由芜湖市健康职业培训学校()提供。
芜湖市健康职业培训学校是经*门、人力资源与社会**部门批准成立,具备地区认证资质的职业培训学校,其前身为创办于2008年9月的南京公共营养师培训中心芜湖市分中心,被成为省内营养界的**和**。学校秉承“技能育英才,教育兴*”的理念,并以“助力学生就业,成就美好生活”为使命。学校成立以来已经与省内诸多大专院校和单位建立了良好的合作关系,很好地整合了行业资源。通过不懈努力为企事业单位培养和输送了一大批高素质实用型人才,从而深得学员和社会一致**。学校下设职业培训、学生文化补习、企业内训等部门,面向社会致力于**、创业人才的培养。依托雄厚的教学资源,以**办学理念和*师资力量,为学员提供优良的教学环境。凭借追求**、追求卓越的工作文化,学校采取灵活多样的教学模式和**化、人性化的管理方法,为社会培养良好的技术和管理人才。学校课程设置规范,内容多彩,由教学经验丰富的老师执教,为广大学员提供学有所成、有所作为的较佳学习途径。