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赣州市*职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年较名为赣州市*职业技术学校。赣州市*职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：现代通信技术应用。专业基础课:电工电子技术及应用、线性电子线路、数字电路、信号与系统、数字信号处理、计算机网络。专业基础课:信息论与编码原理、通信原理、电视原理、电磁场与电磁波、天线与电波传播、移动通信专业选修课:通信工程导论、现代通信系统将无可**。薪酬十分诱人。赣州市*职业技术学校工业互联网专业现代通信技术应用职教高考考试科目有：外语。江西工业互联网专业群面向上饶市招收无不良嗜好学生

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赣州市*职业技术学校位于赣州市赣县区梅林镇城北大道12号，现有一个主校区，总占地面积81397.6平方米，建筑面积31428.2平方米。开设14个专业，现有专任教师77人，全日制在校生1217人。现有教学大楼、多功能报告厅、图书室、田径场、学生公寓、食堂等功能设施；学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：软件与信息服务。软件与信息服务专业的教育与培训为了满足软件与信息技术服务业的人才需求，许多高校和职业学校开设了相关的专业课程，如信息处理技术基础、信息处理与信息分析、软件应用、数据库应用技术、软件编程技术、项目管理等赣州市*职业技术学校工业互联网专业现代通信技术应用班级主要课程有：电磁场与电磁波。

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赣州市*职业技术学校工业互联网专业物联网技术应用班级主要课程有：工业数 字采集技术应用。江西工业互联网专业群面向上饶市招收无不良嗜好学生

    赣州市*职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年较名为赣州市*职业技术学校。赣州市*职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：数字媒体技术应用。数字媒体技术应用是在数字媒体工厂的整体框架下，包含了IBM的DB2数据库、中间件、IntelliStation工作站、eServer服务器、企业存储设备、内容管理和发布软件，并配合有IBM强大的服务、咨询支持。其中，每一种产品都在数字媒体应用中扮演着重要的角色。例如：IBMIntelliStation工作站可以做为数字媒体的创建平台；IBM提供的电子媒体管理系统EMMS（ElectronicMediaManagementSystem）和基于DB2的IBM内容管理器（IBMContentManager）能够对非结构性内容进行平滑处理，实现数字媒体的管理分发，并具有通过有线或无线方式进将大容量文件进行快速发布的媒体分发能力。WebSphere数字媒体商务软件（WebSphereCommerceForDigitalMedia）可以帮助企业建设电子交易平台，进行数字媒体的网上交易；同时。 江西工业互联网专业群面向上饶市招收无不良嗜好学生

赣州市*职业技术学校在**业领域中，一直处在一个不断锐意进取，不断制造创新的市场高度，多年以来致力于发展富有创新**理念的产品标准，在江西省等地区的教育培训中始终保持良好的商业口碑，成绩让我们喜悦，但不会让我们止步，残酷的市场磨炼了我们坚强不屈的意志，和谐温馨的工作环境，富有营养的公司土壤滋养着我们不断开拓创新，勇于进取的无限潜力，赣州市*职业技术学校供应携手大家一起走向共同辉煌的未来，回首过去，我们不会因为**了一点点成绩而沾沾自喜，相反的是面对竞争越来越激烈的市场氛围，我们较要明确自己的不足，做好迎接新挑战的准备，要不畏困难，激流勇进，以一个较崭新的精神面貌迎接大家，共同走向辉煌回来！

赣州市*职业技术学校成立于2016年，隶属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；校园建有60多个多功能教室，拥有数字工业技术应用中心、3D打印实训室、无人机理实一体化实训室、新能源汽车理实一体化实训中心、虚拟仿真平台（接引杭州实训基地为主）、计算机中心、舞蹈室、琴房、实习实训中心等学习实践场所；今年将建成并投入使用综合大楼1.9万平方米，实训中心、多功能报告厅、图书室、田径场、篮球场、餐厅等，南北通透的学生公寓内设有洗衣房、空调、吹风机、干湿分离的淋浴间、洗漱区等功能齐备、布局合理的学习、活动、生活设施。学校秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“技术同步育人才，求实创新治学校”的办学理念，以“办人民满意的职业教育”为办学宗旨，以建设成“江西一*、全国**的职业学校”为办学目标，以“教书育人、管理育人、服务育人”为管理理念。