《0~6岁儿童发育行为评估量表》。该表详细地描述了每个月龄段孩子所需具备的能力,共包含261个指标,覆盖身高、体重、胸围、头围各方面发育情况及大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为等方面的内容,并能有效的根据儿童的各年龄段(0-6周岁)的生长发育评估特质、应用指征可以及时了解儿童在同龄人中处于何种发育位置及发育是否正常。
0-6岁儿童心理发育量表:都研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿心理发育诊断量表],是与全国12个省、市密切合作,在收集15053例婴幼儿、经理发育宝贵资料的基础上,历时10年完成的,它不仅摸清了我国各地区婴幼儿、精神发育的基本情况,而且获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿、心理发育常模。目前已上升为卫生行业标准(WS/T 580-2017),被《0岁-6岁儿童发育行为评估表》所取代,简称《儿心量表II》。①发育商评价:3人,占0.85%;聪明14人,占3.98%;正常306人,占86.93%;偏低26人,占7.39%;低下3人,占0.85%。②五项发育商评价偏低和低下依次为:语言26.70%,精细动作20.45%,适应能力15.91%,社会交往15.34%,大运动13.07%。
儿童心理发育量表,婴幼儿心理发育监测和筛查的重要性
婴幼儿的大脑发育处于迅速成熟的过程中,具有的可塑性,在生命早期的发育监测和筛查,可以了解婴幼儿的大脑及肌肉发育情况,通过预见性的潜能开发,促进婴幼儿的智力发展和健康人格的形成,塑造良好的心理素质和适应能力。还可早期识别婴幼儿发育迟缓和障碍,把握早期干预和的时机,减少致残率。
1、对于发育基本正常婴幼儿
注重婴幼儿前瞻性,通过开展智能开发,亲子游戏,潜能开发和早期教育等一系列方式,促进快乐的成长。
2、对于发育异常婴幼儿
遵循早期发现,早期诊断和干预的原则。对于轻度发育迟缓的儿童,应行以家庭为中心,儿童机构为的早期教育的干预模式。对于中度或是重度发育迟缓的儿童,科学的设计个体化发育行为-儿童-教育综合发展干预模式。
儿童处于生长发育期间一定要按时到做检查,生长发育评估能够观察到儿童的身高、体重的生长情况,以及身体各个系统、功能的发育情况,如果生长发育评估低于同龄人需要及时的补充微量元素,早发现早做预防才可以的促进儿童发育。在发育期间需要营造一个好的睡眠环境,在睡眠状态下儿童发育比较快速。
卫生计生委关于印发《基本公共卫生服务规范(第三版)》的通知(国卫基层发〔2017〕13号)和关于做好2018年基本公共卫生服务项目工作的通知(国卫基层发〔2018〕18号)指出各地要继续实施建立居民健康档案、健康教育、预防接种、管理、孕产妇、老年人、和2型糖尿病等慢患者、严重精神障碍患者管理、肺结核患者、中医药等12个项目。实施基本公共卫生服务项目是新中国成立60多年来覆盖范围大、受益人群广的一项公共卫生干预策略,是以人为本、惠民利民的一项重大民生工程,是落实预防为主卫生工作方针的重大举措。其中《管理》项目中,包括儿童各年龄期的特点及、儿童体格锻炼、0~6岁管理、儿童发育筛查、儿童心理行为、儿童常见疾病防治、儿童技术规范、中医服务等内容。
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