随班就读教学管理和教学内容 安全环保

情景是符号互动理论的术语。是指在环境下，人们对外界的内部解释过程。目的是通过互动情景确定一个意义并决定怎样行为。

在随班就读实践中，学科、课程、教学的问题被认为是**问题，也是所有教师关心的问题。

系统包含学前教育、小学教育、中学教育、专题资源，随班就读年龄段全程覆盖、并支持两端延伸。系统学科资源包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、音乐、美术、健康教育、语言教育、科学教育、艺术教育、社会教育等。

绝大多数随班就读儿童的支持也是在普通课堂中提供的。这必然会给教师带来很大的挑战，尤其是当能力差异很大的学生在同一个教室里学习时，传统的课程与教学模式将面临大的挑战。

随班就读是残疾儿童少年接受义务教育的重要途径。

虽然「融合教育」的理念很容易了解，可是在执行上仍会遇到很多阻碍，比如环境设施是否专业、老师和同学的有无偏见、教师资质是否匹配等诸多问题。

随班就读的教师收集特殊学生的基本情况，可以一步完成从学生基本信息、评估结果对比、制定长短期目标、查看**记录，直接进入训练的全流程一体化服务，为随班就读学生提供专业的个别化教育计划。

我们遵循“以人为本”的指导思想，奉行“快乐·聆听·温暖”的企业精神，致力于事业的创新发展。

湖南新创煜智能科技有限公司，是一家以软件设计、产品销售、设备研发、方案咨询和特教培训服务于一体的新型技术企业，秉承“科技，坚持以人为本，为孩子打造熠煜闪灼未来"的精神，公司积探索新型互动技术在特教领域的应用。针对客户的需求进行产品设计，致力于特教行业领域的不断发展。目前公司提供的产品系列涵盖沟通认知训练，综合能力测评，多功能心理，多感官训练，感统训练，律动训练，言语及听视觉等方面。打造特教类产品，研发了诸多科技含量高，互动方式新颖的的产品和方案，实现了设备新颖、内容丰富、体验良好等多方面的**统一，以“诚信致专，信誉至上”为经营理念，以创意服务信誉，根据客户的实际情况，认真对待每一个客户，为每位客户提供温馨的服务，用双手开拓进取，用能力创造未来。