电力自动化及继电保护实验装置 佛山电力自动化设备厂家 **售后

BCDD-1型 电力电子技术及电机控制实验装置
21、DK19半桥型开关稳压电源
    提供了半桥型开关稳压电源的主电路和控制电路，主电路中的电力电子器件为电力MOSFET管；控制电路采用PWM控制集成电路SG3525，采用恒频脉宽调制控制方案。可完成“开关电路在开环与闭环下负载特性的测试”以及“电源电压波动对输出的影响”等实验内容。
  22、DK20直流斩波实验
    根据西安交通大学王兆安教授和黄俊教授主编的《电力电子技术》(*四版)中相关的直流斩波内容而设计的；提供组成直流斩波电路所需的元器件和采用的PWM控制集成电路SG3525。可完成教材中降压斩波电路（Buck Chopper）、升压斩波电路（Boost Chopper）、升降压斩波电路（Boost -Buck Chopper）、Cuk斩波电路、Sepic斩波电路、Zeta斩波电路六种典型实验。
  23、DK21斩控式交流调压电路
    根据西安交大王兆安教授和黄俊教授主编的《电力电子技术》(*四版)中相关的内容而设计的，采用全控型器件IGBT管实现“斩控式交流调压实验”。
  24、DK22单相调压/调功电路
    根据西安交通大学王兆安教授和黄俊教授主编的相关内容而设计的，实现
单相交流调压和交流调功的实验内容。采用的电力电子器件为双向晶闸管，在交流调压实验中采用由双向触发二管构成触发控制电路；在交流调功实验中采用由555时基电路组成触发控制电路。
  25、DK23单端反激式隔离开关电源
    输入交流电压范围为50V～200V，输出为三组直流电源，分别为+5V、5A；+12V、1A；-12V、1A，在输入交流电压和直流输出负载变化时输出电压的变化率小于0.3%。
  26、DK24　PS-ZVS-PWM软开关技术
主要包括H桥电路、控制电路和稳压反馈电路。用于展现移相零电压开关的电路结构和工作原理。H桥电路有四只MOSFET管组成，控制电路采用全桥软开关电源移相PWM控制芯片UCC3895和驱动芯片HIP4081，稳压反馈电路由TL431等元件组成。
  27、DK25整流电路有源功率因数校正
主要有整流电路、升压变换器、控制电路三部分组成。控制电路采用功率因数控制芯片UCC3817N和元器件组成,输出功率为100W（200V±5%，0.5A），工作频率为100KHz。采用模块化设计，通过适当的连线可以完成下列实验项目：
    (1) 无滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试
    (2) 有滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试
    (3) 整流电路有源功率因数校正的测试
    (4) 控制电路的波形测试，功率栅控制信号观察
    (5) 整流电路有源功率因数校正电路的性能测试
  28、DK26单端电流反馈他激式隔离开关电源
    采用集成电路UC3844作PWM控制器，可直接驱动MOSFET功率场效应管。通过与直流可调电源、负载的配合可展示电路原理，各点波形测试，输入电压和负载改变时的波形变化和性能测试等项目。
  29、DK27升、降压与复合斩波电路
    通过PWM控制器与两个IGBT三管，两个二管的简单联结，配以发电机、电动机的组合负荷，用双踪示波器能展示降压电路的象限电压-电流图，升压电路的*二象限电压-电流图，复合电路的、*二象限电压－电流图。同时能展示以上三种状态下的续流、临界断流、断流时的电压、电流波形(改变输入电压、改变PWM脉宽、改变负荷电机力矩)。并可简单的联结成升、降压与复合电路，由于结构上的特点，实验还可演示斩波电路电机负荷能耗制动、回馈制动等的实验效果。
  30、DK28三相异步电机变频调速控制
    针对目前工业用变频器只能对输入信号及输出的结果进行观测，无法得知其内部的详细工作过程的缺点，开发本实验装置，着重从“变频原理”出发，通过实验让学生了解整个变频的过程。
    提供三相正弦波脉宽调制（SPWM）、马鞍波（PWM）、三相空间电压矢量脉宽调制（SVPWM）三种变频实验方式，面板上设有相应的测试点，可方便地用示波器进行观测。此外，面板上设计有计算机接口，可与计算机联机进行实验，还留有可编程控制器（PLC）接口。
  31、DK29单相智能功率、功率因数表
    由24位DSP、16位高精度AD转换器和高速MPU单元设计尔成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。软件上采用RTOS设计思路，同时配有PC软件来加强分析能力。能测量电路的功率、功率因数。功率测量精度为1.0级，功率因数测量范围0.3-1.0，电压电流量程为450V和5A，能自动判别负载性质（感性显示“L”，容性显示“C”，纯电阻不显示），并可存储测量数据，供随时查阅。

BC-890型 电气装配实训台（单面双组型）
 电气装配实训装置由钢板作制作的多功能安装板（网孔板）实训台和电源装置等组成。实训时选择的各种元件、器件和部件，可方便地安装在网孔板上，方便灵活。
    根据教学和实训的需要，选择不同的元件、器件和部件，可进行不同课程模块，不同项目的实训，电气装配实训装置适用范围广，可完成的教学内容和实训项目多。使用完毕的元件、器件和部件，从实训台上拆下，集中保管，损坏和丢失少。一个实训场所，可以完成几个的教学和实训，经济适用。对实训场所不多、教学经费投入受限制的学校，电气装配实训装置是一种理想的职业教育实训设备。
一．电气装配实训装置外形
电气装配实训台
二．电气装配实训台技术指标
1. 外型：整体尺寸1632mm×750mm×1638mm；
2. 实训台架的材料：钢板、铝合金结构；
3. 电源：
1)输入：三相AC 380V ±10% 50HZ 三相五线；
2)固定交流输出：三相五线  380V 接插式2组、220V接插式2组。
3)可调直流输出： 0～24V/2A连续可调2组（带有指针电压、指针电流表实时电源变化）；
4. 接口及仪表：指针式电压表 2 只，时刻电网电压变化；
5. 保护：熔断器作短路保护，断路器具有过载保护，漏电开关具有漏电保护功能，漏电保护动作电流≤30mA。
三、 电气装配实训台结构功能
本实训台由实训屏（内置电源）、实训桌、实训储物柜部分组成。
1． 以30mm×30mm成型方钢作为设备主要框架材料；实训屏、地盘采用焊接连接、关键部位采用三角筋用内六角螺钉加固连接，表面经高温喷塑处理，美观大方且有效起到防锈绝缘的作用；由两条35mm×35mm铝合金型材及滑槽组成网孔板固定机构；固定机构的下方是铁制双工位电源箱，每工位电源箱的布局依次为电源保护装置、电源指示装置、电源输出；
2． 实训桌桌面采用25mm麻灰色高密度层压板封边特制，有效提高绝缘等级；实验桌底部装有至少4个导向轮，方便实训台架移动；
3.实训储物柜采用标准结构和抽屉式，左侧有3层抽屉，用于存放工具以及实训资料；右侧的双拉门式设计，可同时存放两块通用挂板。实训储物柜的位置可根据需要灵活调整，外形尺寸为：1300mm×600mm×510mm。
4.网孔板：采用数控冲床精加工而成，网孔分布合理、均匀。孔径统一，可在上面安装的元气件包括各类低压电气、PLC、单片机、变频器、触摸屏等。网孔板厚度1。5MM，大小774*580MM
四、参考实训项目
1．电工布线工艺实训
2．两个开关控制一盏灯线路训练
3．声控开关控制白炽电路训练
4．二地控制一盏灯电路训练
5．三地控制一盏灯电路训练
6．日光灯线路接线训练
7．单相电度表直接安装接线
8．单相电度表经电流互感器安装接线
9．室内照明电路安装训练
10．配电板安装训练
11．交流负载电功率的测量
12．三相异步电动机直接启动控制
13．三相异步电动机接触器点动控制线路
14．三相异步电动机接触器自锁控制线路
15．三相异步电动机Y/△自动控制线路
16．用倒顺开关控制三相异步电动机正反转线路
17．接触器联锁的正反转控制线路
18．按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路
19．双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路
20．三相异步电动机多地控制
21．工作台自动往返控制线路
22．三相异步电动机串电阻降压启动控制线路
23．三相异步电动机能耗制动控制线路
24.双速电机的控制线路
五、实训台元器件配置清单（1台）

BC-780B 技师电子技术实训考核装置
技师电子技术实训考核装置详细说明:
一、技师电子技术实训考核装置特点
该装置既可作为电子类工种和电工类工种的等级电工培训装置也可作为考核装置。装置采用模块化设计，配置有分立元件模块、立功能模块和故障设置模块等类模块和其相应的软件接口组成。可根据不同的实训题目，选用不同的模块组合构成各种典型的电子技术线路来进行训练。且考核系统可通过计算机在实训电路中自动设置各种故障。学员通过电路原理及测量工具查找故障点以达到实训与考核目的。其适用于各劳动职业技能部门以准确、科学的手段对相关工种技术工人进行考核，同时也适合相关院校电类学生实训和考核。
1、智能化程度高：由教师通过电脑统一设置故障，方便、快捷，训练、考核成绩自动记录、评分、存档。大提高管理水平。
2、设计创新：以立的通用器件为小积木式模块单元，可灵活组合成不同课题、不同要求的实训电路。以模块化的特点强调训练学生在理解基础上灵活解决问题的动手能力。
3、工程实用：学生可直观真实元器件及其符号和工作状态的变化，使教育培训程度地贴近工程实际运用状态。带标准印刷的器件积木，使得线路直观，查故方便。
4、扩展兼容：基本器件的模块化特点使得本装置不会随新技术、新课题的发展而淘汰，只需增加**新部件即可扩展完成新课题的实训，并能实现强-弱电之间、交叉课程之间的互联、与相应软、硬技术的发展而同步升级。
5、可靠性：工艺的积木式连接部件及接插件保证10万次工作寿命,确保各触点的接触电阻小于10-4Ω,分布电容小于10PF。连接导线1mm2（内部252股）**软铜芯线。
6、安全性：除常规的安全保护外，本装置还具备：强电器件（110V以上）和相关接插件没有任何带电接点外露。
二、技师电子技术实训考核装置技术性能
（一）输入电源：交流220V 50Hz，单相三线
（二）输出电源：
1、二路直流0～12V连续可调电源，输出电流1.5A，有数字电压指示输出电压，带过流保护功能，过流保警功能。
2、设故电源1路，TTL电源1路，±12V固定电源2路，带数显指示。
三、技师电子技术实训考核装置构成与配备
（一）实训桌：1500×800mm，钢木结构。
（二）挂箱支架：长1400mm，上下二层，内有导轨。配置1只示波器支架。
（三）实训模块配置：电阻模块1、电阻模块2、电阻模块3、电阻模块4、电阻模块5、电位器模块、四运放模块、开关发光二管模块、555震荡模块、十进制解码显示模块、七段解码显示模块2块、4011模块2块、4012模块、4027模块、40175模块、40192模块2块、40194模块、单脉冲模块、555模块2块、EDA模块。
（四）设故模块：数字定时器/减法循环计数器电路、脉冲顺序控制器电路、三角波方波发生器电路、锯齿波发生器电路、电脑接口模块1套。各个设故模块内各有14个故障点。
（五）设故考核软件：通过电脑自动设置实训考核故障点，学生分析确定故障点后，在答题界面输入后故障点自动消失，并记录成绩。（电脑自备）
（六）可编程逻辑器件：EDA模块采用ALTERA公司的EPM7128芯片，提供MAXPLUSII编程软件，并提供实训软件。
（七）附件：电源插座挂箱1块、通信电缆1套、插件板4块、标准导线50根、短接桥20只、数字万用表1只。
四、实训项目
1、数字定时器电路
2、减法循环计数器电路
3、脉冲顺序控制器电路Ⅰ
4、脉冲顺序控制器电路Ⅱ
5、单脉冲控制移位寄存器Ⅰ
6、单脉冲控制移位寄存器Ⅱ
7、三角波方波发生器电路
8、锯齿波方波发生器电路Ⅰ
9、锯齿波方波发生器电路Ⅱ
10、正弦三角波方波发生器
11、组合逻辑控制移位寄存器
12、电平检测器控制扭环形计数器
13、顺序脉冲控制器　　
14、定时计数电路
15、BCD码加法器
16、BCD码减法器
17、数字定时器电路排故
18、减法循环计数器电路排故
19、脉冲顺序控制器电路排故
20、三角波方波发生器电路排故
21、锯齿波发生器电路排故
22、用可编程逻辑器件实现走马灯电路
23、用可编程逻辑器件实现四位全加器电路
24、用可编程逻辑器件实现3线-8线译码器
25、用可编程逻辑器件实现4位计数器
26、用可编程逻辑器件实现数码管静态显示

BCDD-1型 电力电子技术及电机控制实验装置
一、电力电子技术及电机控制实验装置概述
    “BCDD-1型 电力电子技术及电机控制实验装置”依据高等院校新统编教材《电力电子技术》(*四版)(西安交通大学王兆安编著)、《电力拖动自动控制系统》（*三版）(上海大学陈伯时编著)等实验大纲的要求，吸收国内、外同类产品的优点，充分考虑了实验室的现状和发展趋势，精心研制而成。在同类产品中结构合理、功能完善、可靠性好、*。
二、电力电子技术及电机控制实验装置特点
  1、综合性强 本装置综合了目前国内各类学校电力电子、半导体变流、交直流调速、交流变频、电机控制、控制理论等实验项目。
  2、适应性强 能满足各类学校相应课程的实验教学，深度和广度可根据需要作灵活调整，普及与提高可根据教学的进程作**的结合，装置采用积木式结构，更换便捷，如需要扩展功能或开发新实验，只需添加部件即可，淘汰。
  3、整套性强 从电源、电机及其它实验部件到实验连接导线配套齐全，配套部件的性能、规格等均密切结合实验的需要进行配套。
  4、直观性强 各实验挂件采用分隔结构形式，组件面板示意、图线分明，各挂件任务明确，操作、维护方便。
  5、科学性强 装置占地面积少，节约实验用房，减少基建投资；配套的小电机均经设计，可模拟中小型电机的特性和参数；小电机耗电省，节约能源，实验噪声小，整齐美观，改善实验环境；实验内容丰富，设计合理，除了加深理论知识外还可结合实际开设设计性实验。
  6、开放性强 控制屏供电采用三相隔离变压器隔离，并设有电压型漏电保护装置和电流型漏电保护装置，确保操作者的安全；各电源输出均有监示及短路保护等功能，各测量仪表均有可靠的保护功能，使用安全可靠；控制屏还设有定时器兼报警记录仪，为学生实验技能的考核提供一个统一的标准。由于整套装置经过精心设计，加上可靠的元器件质量及可靠的工艺作为**，产品性能优良，所有这些均为开放性实验室，创造了条件。
  7、性强 本装置着重从新器件高度来考虑，在保留了晶闸管实验的基础上，加入了新器件的特性、新器件的驱动以及典型的新器件应用的大量现代电力电子技术实验，让学生对新器件有足够的认识和了解，紧跟时代步伐。
三、适用范围
       本装置涵盖了各高等院校等所开设的“电力电子技术(或称半导体变流技术)”、“直流调速”、“交流调速”、“电机控制”、“电力拖动自动控制系统”及“控制理论”等课程所要求的实验项目。

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